尊敬しているピアノの先生がおしゃっていた言葉です。

本当にその通りだなぁと思います。

特にピアノ教室という場所は小さな頃から長い時間をかけて生徒の皆さんと関わります。

だから不足なものがいっぱいな自分なりにでも「レッスンを通して私から子どもたちに伝えられることは何だろう」と折に触れて考えてみることは大事なんだと思います。

いずれにしても表面的にではなく、じっくり信頼関係が築かれてこそ、つまづいた時に寄り添えるのかな。

そんな時に多少なりともそのお子さんが選択していく上で何かしら役に立てるようでありたいなと思います😌

さてピアノ教室はお盆休みをいただいておりました。

お盆の影響もあり今日の利府街道、少し混んでいました。

午前中は車でお越しの年長さんが体験レッスンに来てくださいました。

ピアノ経験のある年長のS君。

体験レッスン前にお母様から進度など詳しく教えていただいていたおかげでスムーズな流れで進められました。

ピアノを弾くのが面白いんだな〜と感じられるお子様でした。目の奥にキラン✨と光るものも感じました💕

考えてみると教室の小学６年生の半分は年中、年長からレッスンをスタートしているんですよね。

ですから今ピアノを始めようとしているお子さんたちもそう遠くない未来に「自分のピアノの楽しみ方」を見つけていくのでしょうね😊

利府小は夏休みに入りましたね。

その他の学校や園はまだ一学期が続いているところもあります。

梅雨明けから３日目、かなりの猛暑ですがみんな元気です！

マーチング練習の子たちは一日練習してきた後レッスンなので少し疲れが見られたかな？

暑い中頑張ってるなぁ😌💕

今週月曜日からわかば学舎も夏期講習が始まり、毎年私もこの時期だけはいつもより午前中きびきびになります💦（なので夜は爆睡💦）

ピアノコースのおちびさんたちのレッスン準備やモンテッソーリのおしごとの内職を夕べのうちに済ませて、今日は週末の体験レッスンのメニューを考えました。

体験レッスンはその後の入会の有無に関わらず、私は単発の「音楽行事」だと思ってお迎えしています。

そうするとそれは単なる「お試し」ではなく、一回のレッスンでも立派な「一つの経験」になります。

どの教室で習うことになっても体験レッスンで学んだことは次に活かしていけるなら、その時間は意味深いものになるからです。…なると良いなと思ってお迎えしてます😊

さて、話しは横にそれてしまいましたが、わかばの夏期講習、今年は中学受験の５、６年のお子さんたちが長時間頑張ってるのが印象的👀

コロナで落ち着かない日々ではありますが、浮き足立たず「目の前のことを淡々と」…励む小さな後ろ姿がそう言っているように感じました。

私も見習わなくては💞

早いですね。

もうすぐ８月です。

６月に教室レッスンと体験レッスンの再開をホームページでお知らせしてからは、体験レッスンを通してはじめましてのお子さんとお話する機会が多くなりました。

今日は体験レッスンや園児クラスのお母様方とよく話すことをお伝えしてみようと思います。

子どもたちは「できそうにないことは嫌」なんです^ – ^。

でもピアノをはじめとした楽器の習い事って、結構な頻度でこの「できそうにないこと」とまでいかなくても「できるかわからないこと」をレッスン中に挑戦してみたり、宿題として持ち帰るわけです。

すると、ある程度気が短い子やちゃんとしたいと思う子ほど、悲しくなったり、気が重くなったり。

レッスンの役割はこのできないかもしれないことを「なんかできるかも⁉️✨」にできる限り近づけることでもあります。

小さなうちは特に。（これを幼少期に繰り返すと、高学年になると「いつもやっているうちにできるから、またできる！」と自ずと思えるようになるみたいですね。まさに自立です。）

教室の園児さん、１年生をみているとですね、そういう意味ではなかなかタフなんです。

最初からそうだったわけではなく取り組みの中で成長しているみたいで👀

どうしてタフか。

思いあたることと言えば

「間違ったら終わりなんかじゃないよ。」の合言葉。

私はよく投げかけています。

それで、習い始めて半年もするとつまづいても、すぐにできなくても、気にせずまた弾く、また考える…というように淡々と、でも果敢に挑戦します。

私自身がそう言われると勇気が出るので、よく園児さんにも言っているのかもしれません。

性格にもよりますが、園児さんの場合、一回でちゃんとできたら「キマッター✨（私ってすごい🤩）」と思えて気持ちが良いみたいですね。

でもね、そんな時ばかりじゃないし、それよりもっと大事なことがあるって少しずつ少しずつ気がつくみたいです😊

もっと大事なこと…教室の子たちは言葉でまとめられなくてもみんな何となくわかっているかも。

少なくともそれをいつか卒業するまでで良いから感じとって巣立っていってくれたら嬉しいなと。

レッスンのテクニックについて話しなさいよー‼︎と自分でツッコミを入れながら、今日は幼児さんのメンタルについて触れてみました💞日頃、小さな芽がスクスク育つために何気に重要かなと感じていることを。

さて、梅雨は続いておりますが、明日からもまた頑張り過ぎず頑張りましょう✨生徒の皆さん、８月もよろしくお願いします❣️

♯現在教室の事情で体験レッスンは午後〜夕方の時間のお子様のみお受けしております。夜間レッスンを募集する時はホームページのｔｏpでお知らせいたします。よろしくお願い致します。

小５K君。

オンライン発表会後は昨年ともピアノとの向き合い方が変わってきました。

頑張ってキャサリン・ロリンの曲三曲を終わらせて今は「夜に駆ける」に挑戦し始めました。

その１週間後、同じく教室生のOちゃん。「先生、ママと相談して準備したんだけど、これ、弾いてみていいですか？」

私「もちろん！じゃあ、今のバスティンの曲頑張って仕上げないとね🎶」

Oちゃん「はい！」という流れに。

２人によるといま、席が隣同士なんですって♪

お互いに刺激しあって楽しんで、且つ難しいところも乗り切っていけるといいね！

教室は基本は中学３年生まではクラシックピアノで勉強してもらっています。でも時々お楽しみにレッスンでポピュラーやジャズ系に挑戦してみるのもありだと考えています。

せっかく積み重ねてきた技術です。

その技術を時に幸せな気持ちになるためだったり、心から楽しむ時間のために活かせたら嬉しいですね。

ただし、聴くのと実際に弾くのではかなり幅がある場合があります。背伸びし過ぎない楽譜を選ぶのも最後まで弾き切るコツです。

そうそう、受験組はピアノレッスンから離れても自分で楽譜を購入して楽しんでいるそうです😌ふと…すがれるものがあると人生は潤いますね🌳✨

すなおな心…教室のKちゃんと「すなお」について考えてみました。

教室のレッスンでは曲のタイトルに入っている言葉を置きかえる作業をよくします。「へーそんな名前の曲なんだ」ではなく、曲名には作曲者の思いが詰まっていることが伝わりやすいので😌💞

Kちゃんの口からサクサク３秒も経たないうちに出できました。

その中でも印象に残ったのが「正直」✨

なるほど^ – ^。すごく素敵だし、分かりやすいですよ。

そこから正直って何に対してか…なんて広げてみました。

周りの人に対してかもしれないし、自分に「正直」の捉え方の場合だってあるしね。

また、最初のタイトルの言葉に戻ると、「すなおな人」ってどんな人なんだろう…とか。

何でもYESなら素直な人なのかな？とか笑。

Kちゃんは高学年なので（もともと哲学的なお話大好きさん）かなり入りこんだところも一緒に楽しみながら考えられた気がします。（ちなみに低学年でも、言葉選びを分かりやすくさえすれば、こういったレッスン時間が大好きです。）

こういったことは、曲の仕上がりに向けダイレクトに表現力へと繋がる気がします。

感じとること、考えてみること、映像（風景）としてとらえること…そんなレッスン時間も大切にしたいものです。

園児さんたちのレッスンもやがてはこうした表現する力に確実に続いているのだと思うと一週、一週の２０分、３０分をより良いものにしたいと思えてきます😊

梅雨の時期、絵本その他の読書や、映画をあえて観たりして過ごすこともとても良いですよね。

読書や映画などは人の心情を考えたり、実際に体験していなくても様々なシーンに出会うことができます。

楽器を鳴らす人、表現する人にはいずれは大きな財産になりそうですね🎶☂️🌈

今日は通常レッスン後、先日訪問してくれた６年生のOちゃんがお母様、妹さんと体験レッスンに来てくれました。

こちらにお引っ越しする前に習っていたピアノの本も全部持ってきて見せてくれましたので、レッスンを体験してもらいながら、Oちゃんがどんな音符を勉強してきたのかも改めて確認してもらうことができました^ – ^

すでにご入会を決めて体験レッスンに臨んでくださったようで、次のレッスンまで練習する曲も決まり（一緒に初見で予習しました🎶）、再来週からOちゃんのピアノレッスンスタートです。

今日はOちゃんが前にお勉強したことを活かしながら、且つこれから進歩していけるような組み合わせでテキスト選びにも行ってきました。

長いスパンで考えるのも楽しみではありますが、一年後のOちゃんの成長を考えてみるのもなんだかワクワクしてきます。

Oちゃん、そしてご家族の皆様、これからどうぞよろしくお願いいたします🎹♪

今日は年長さんから通ってきてくれたM君のラストレッスンです。

最後も自分の気持ちを見つめ、応援してきてくれたお母さんお父さんとも相談し、ここまでと決めて７月最終レッスン（月二回レッスンの生徒さんなので）を終えました。

約８年。

練習や時間の工夫に試行錯誤した日もあれど、自分はどうしたいか、M君はいつも自問自答できていた。

ちゃんと自分を見つめられていた。

帰りにお母様も教室に足を運んでくださり、Mくんの「これまで」と、「これから」のことについても話せたり、良い時間をいただくことが出来ました。教室を出る時に写真も撮っていただけて嬉しかったのはもちろん、じわじわと寂しさも押し寄せてきました。

一番は、M君ご本人が気持ちも、学んだ技術においても納得して巣立つことができたことかな^ – ^😊

ここ２、３回のレッスンや表情からそんな風に感じられました。

これからも学業と並行してピアノも楽しみたいと話していました。

これまでの人生の半分以上をピアノに関わってきたんだ…とM君とお母様の間でもお話しされたそうです。

そんな風に言えることを、まだ中学２年生だというのに持っているなんて。素晴らしいことですよね😌

またいつかさらに成長したM君に会えますように。

それにしても…

男の子ってあっという間に大きくなってしまうなぁ🌈

今週はじめの夕方。

６年生の生徒さんと一緒にもう一人の女の子が入り口に訪ねてきてくれました。昨年よりピアノを気にかけてくれていた女の子で今日はじめてお会いすることができました🎶

一年ほど前でしたか、教室についての資料をお問い合わせいただいた時は午後３時台しか空いていなくて、集団バス下校の高学年のお子さんは難しい時間なんですよね。

この日は改めて少しお話をして、それから現在の空き時間をお伝えしました。

『前から気にかけてくれてましたもんね、ピアノ、好きなんですね^ – ^』

と話したら

『はい❣️』と。

いい笑顔でした〜💞

タイミングもあり今回はお役にたてないかもしれないんです。

それでも…

一つのことが長い間気になっているなら、この教室でなくても一度ゆっくり学べる機会に恵まれると良いなと心から思いました。

結果的に一緒に学べなくても、ここに訪ねてきてくれる、習いにきてくれるお子さんたちは音楽が好きな子ばっかりです。

私も音楽に救われている人間なので、年齢に関係なく同じ志を持つ人とお話しできることは、仕事とはまた別に何とも言えない気持ちになります。

今日こうしてお会いできたのも一つのご縁です。

間に入ってくれた教室生のKちゃんにも感謝😌💕

わざわざ訪ねてきてくれたYちゃんもありがとう。

Yちゃん、応援してます✨

この頃ひしひしと力を感じるのが６年生の皆さん✨

入会時期ももそれぞれなので、成長段階もそれぞれのペースではあります。

でもどの子もただただ弾いている感はなく、自分なりに目標や目的を感じられます。

それって当たり前の様で当たり前じゃないんですよね。

課題の練習曲も多めです。ですから時に唸っている時もあるかもしれませんが笑。

それでも自分で果敢に挑んでいるような時には、かわいそうとか楽しんでないのかな？とご心配されるかもしれませんが、そっと数日見守ってあげていただけたらと思います。

時々考えるんですが、ピアノについて綴る時に、楽しさに注目した内容だけお伝えした方がもしかしたら教室ブログとしては良いのかな？と。

でも、やっぱりそんな時ばかりではなくて長い長いピアノ人生にはがんばり時もあれば、自分の目で一瞬で確認できるほどの鳥肌ものの喜びや感動もある。

だからこの習い事は人を育てるんだろうなって思う。

今も隣で長女が録音中で「あと一音だったのにぃ〜〜😤」とぐわ〜となっております。時々レ・ミゼラブルを歌い気を紛らして、しつこく攻めてます笑。

教室での私の役割は楽しさと並行して努力も伴う過程を「なるべくなら楽しく」切り開いていけるお手伝いをすることです🌈

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

テキスト『おとあそび』より年長さんたちと作った「脱力ちょうちょ」💕（写真はSちゃんと、先生の見本バージョンです）

そろそろ読めて弾けるようになった音符も増えてきたので、並行して手のフォームや脱力にも重きをおきながら弾いていこうね。

２人ともスラーがとっても上手になってきたよ👍

月曜から土曜日のレッスンが終わりました

今週はオンラインお休みだった生徒さんも、月２の中学生の生徒さんも、体験後初レッスンをお待ちいただいていた生徒さんも、みんな揃ってのレッスン✨私もまた通常に戻り、通常の形にも日に日に慣れていこうと過ごした一週間だったので、終えてみて安心と当たり前に感謝できた６日間でした。出席カード、チャレンジシールの交換はもちろん、新テキストの準備が必要な生徒がわんさか🤩オンライン中頑張った証でもありますね👍

初レッスンの４歳の生徒さんも園からまっすぐお母さまとお越しくださいました。

慣れるまで２０分レッスンを提案させていただいたのですが、昨日は楽しそうにスティックでリズムをたたいたり、音符をかいたり、指のトレーニングのお歌もバッチリの３０分レッスンとなりました。

徐々に、段階を踏んで、質も大切に。良いレッスンが出来るように考えていきたいと思っています。

園でのお話が可愛い過ぎてずっと話していたいMちゃんでした🌼

レッスン最後のお互いに目を合わせてご挨拶🎶タイムには

私「ありがとうございました」（一緒に言う予定でした→この時Mちゃんキョトン👀）

Mちゃん「どういたしまして」

となりまして^ – ^💦

お母様と私で爆笑🤣

とにかく可愛いかった💕

Mちゃん、Mちゃんのお母さま、これからもよろしくお願いします。