１１月２日モンテッソーリ1day schoolより

ピアノ演奏によるヨハン・セバスチャン・バッハ　カンタータより「主よ人の望みの喜びを」を聴きながら、線上歩行を。

つま先にかかとをつけながら、静かに歩きます。

音楽のみが鳴る中で身体と精神の調和を取り戻し自己統制を行えるようになっていくねらいがあります。

この日は音楽が学びの主体ではありませんでしたが、取り組みの「環境」の担い手としての音楽が生の響きとして子どもたちの心と耳と記憶に残るように心をこめて演奏しました。

音楽レッスン未経験の４歳のお子様が終止形になると足を止める姿が何とも愛おしい。誰にも教わらずとも感じ、学びとる力を示してもらった気がしました。✨

この日の活動の間、仲良しになったにも関わらず、４歳児さん、６歳児さんたちは一度もお互いの机や教具を見に行きませんでした。

それほどに

それぞれが自分の取り組む対象物に集中し、主体的に動いて環境から学びとろうとしていました。

競うこと、他者よりも上に立ちたい気持ち、そんな気持ちは時に人を向上させます。

けれども、この時間の子どもたちの心にはそういったものは皆無でした。

⇧こころ先生のローマンアーチの提示。しっかり聴き、感じようとしています。物理に繋がる概念を勉強中。

人が本当に心動かされた先の探究心のみ自身を動かす原動力となっていることが、その眼差しと黙々と取り組む背中、何度も挑戦しやり遂げる姿からひしひしと伝わってきました。

これからも、わたしたちは子どもの姿から「生きる」ことを学ばせてもらうのだと思います。

ピアノも。

ストイックさが必要なお稽古事ではありますが

それは一時的には良いのかもしれませんが

自我が芽生えるにつれて

早い段階で「もういいかな」って子ども自身が区切りをつけてしまうこともあるかもしれません。

教室では長い目で、音楽を楽しんでいけるよう援助していけたらと願っています。

本来、本質的な学ぶ環境が整っていれば自然と「楽しい」が生まれるものです。

とはいえ、子どもたちは取り組む中で迷いやちょっとした疑問がわくのも仕事のようなものであるだけに、その要所要所で、「なぜそうするのか？」ということを一緒に考え寄り添えるようでありたいものです。

そのためにも子どもたちと一緒にモンテッソーリ教育を通して学び続けていきたい。

この日の晩はそんなことを考えさせられた次第です😌🌙

ご参加くださったお子様方、そして保護者の方々、ありがとうございました。

１１月１６日の方はご希望多数により、レッスンをお受けできなかったお子様方もいらっしゃいましたので、２月にあらためてご案内させていただくことになりました🙇‍♀️

１１月１６日も少人数２名様のクラスで開講いたします。

ピアノレッスンもモンテッソーリ教室も「環境」を整えてお待ちしています。

先週は年間調整休みがありましたが、そちらにあてて面談や伴奏レッスン、振替レッスンがありました。

金曜日は小学生の伴奏担当のお子さんたちがレッスンではないけれど、最後に教室のピアノで自信をつけていこう♪という会になりました。短い時間、お二人ちょっとずつ弾いて帰りました。

月曜日レッスンのOちゃんから学習発表会で（こちらはお友達）とピアノを弾く旨、教えてもらっていました。前回レッスンできかせてもらった後「もう大丈夫♪」と語っていたのでこちらは任せることに✨

第三小の高学年生徒さんも♪

昼間は土曜日しか来られないので今回前日にサクッと弾いてもらうことは叶わなかったのですが、最後のレッスンで会った時に「頑張る💪！」とお別れしましたので、本番ても楽しくベストを尽くせていることを願って。

さて、今週から１０月後半のレッスンスタートしています。

最近は隙間時間を見つけては大詰めのショパン国際コンクールの演奏を楽しみつつ（今朝の結果はドキドキしました）

発表会選曲、１day schoolの準備と思いつくまま手をつけていました。

変にメモでタスクを作ったり、計画したりすると逆に追い込まれそうはのであえてそういうことはせず💦

土曜日夕方は、本当に久しぶりに庭仕事をしたのですが、ものすごく身体がほぐれました。あわただしい日々ですと同じような行動や同じことばかり考えがちになると良くないな〜と。

全く違う分野に身を置いたり、「今、それ⁉︎」っていう取り組みに救われたりするものですね💦

本日のレッスンもどうぞよろしくお願いします🎃

スプリングコンサートに向けた選曲💐

高校生さんたち年齢の高い生徒さんからはじまりました。

高校生Ｎちゃんに演奏曲に入る時期の相談をしたら

『先生、今年遅くないですか😎』と笑。

それに対して『信頼じゃない？』とわたし。

だんだんそうなる。そうなるように（音楽での自立）レッスンしていけたら嬉しい。

その上で、それぞれの楽曲をどう解釈、分析するかを話し合ったりできることはとても幸せに思えるのです。

ピアノの学びは掘り下げたらどこまでも果てしなく、終わりがあるのだろうか？と思えるほど。

解釈も、一つでないことを知るだけで、また新しい視点や心の解放があります＾＾

なかなか全てを言葉にすることは難しいのですが、

ピアノのレッスンが長くなることで

音楽での景色が変化していく様が見られるようになると思います。

でもね、ただ何もしないで待っているだけでは景色は変わらない。

自分なりにできるベストでいいから、練習、つづけてね。

音の配列で新しいメロディーが生まれる発見が楽しいB君。何度も何度も入れ替えては鳴らして勉強していました。自分で学んでいる時間🌟

モンテッソーリ１day school用に。

絵本を読むだけでも、身のまわりの環境への興味、気づき、生物分野への発展まで繋がっていきそうです。１day schoolではそこからさらに手を使ったお仕事へ派生させていきます。

子どもがすぐ手にとれるところに置いておきたい絵本。３歳で興味を示さなくても、はたまた、読んではすぐ閉じるが何年も続いても、気づけば子どもの脳裏に焼きついていく。思い出すとなんだかホッとする絵本、ありますか？

♯１１月２日、１６日開催の1day schoolの募集は定員に達したため終了しました。

ありがとうございました。

Nちゃんお母さまより♪帽子が素敵。

芸術の秋、食欲の秋真っ只中。

ショパンコンクールも始まりましたね！

毎日隙間時でちょっとずつ聴かせていただき楽しんでいます。

今はこうして世界中のみんなで応援したり、楽しむことができて、恵まれた時代です🎶

演奏にあたってはピアニストさん自らが、本番用のピアノ機種を選択できるわけですが、同じピアノであってもこれほどまでに音色や解釈も変わるのだと毎回ため息（うなり？）が出てしまいます。

普段からコンサートに足を運ばれることの多い中高生生徒の皆さんも楽しんでいますか？🎶

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運動会の日、おじいちゃんおばあちゃんがいらした日にプチピアノコンサートをおうちでした年長のKちゃん。お気に入りの付箋に自らタイトルを記していたので、スムーズなプログラム進行になるような工夫だったのかな？楽しい会だったのが目に浮かぶようです。

小３Ｎちゃん。今日から新しいテキストで６度、７度の音程を勉強しました。歌うと声がひっくりかえっちゃって、楽しかったね！音符読みがとても得意な生徒さんです。

ご姉妹、ご兄弟であっても練習のやり方や覚えるペース、楽しみ方、頑張り方はそれぞれだな〜と微笑ましい眺めています。

お姉ちゃんのように

お兄ちゃんのように

である必要はないのだから。

みんなはみんな。

一人ひとり違うから

声がけや、レッスンでのアプローチの仕方では、それぞれのベストを探すようにしています😊

さてこの後夜は小学生の学習発表会の伴奏レッスンです。夜レッスン、頑張るな〜👏

秋になり、面談がちょこちょこ続いています。（ご希望の方のみです）

🪻家では変わったことはありませんが、レッスンでの様子が知れたら

🪻今の年齢に合った自宅練習でのサポート、声がけの仕方は？

🪻受験とピアノ、本人の気持ちに沿いたいけれども学業との兼ね合いが心配です

🪻上手にもなってほしいけれど、楽しく学んでほしい。そのあたりをご相談できれば。

🪻ピアノの買い替えを検討中です。購入にあたり、リアルなところのご意見をいただきたいです。

以上は、面談のご相談でとても多くいただくトップ５です✨（ちなみに最後は、体験レッスンでもご質問を多くいただきます。習って明日にもすぐにピアノを買わなくてはいけない、ということはありませんのでくれぐれもご安心ください。）

こうして足を運んでくださるにあたり、テーマをお持ちではありますが

お会いして、何か一つが解決するにとどまらず、

わたしからしますと「お母さん方がどのようなお気持ちで応援してくださっているのだろう？」お母さん方からすると「先生はどう考えているのだろう？」がお互いに確認できて同じ方向を見つめてお子さんたちを応援できること

こちらが面談の大きな意義なのかな…と🎶

ピアノと生徒さん。

比較的長いおつきあいです。

３年に一度を目安に親御様との関わり、練習環境のブラッシュアップはなかなか効果的です。

※個別面談につきましては１０月は日程が埋まりました🙇‍♀️１１月５日以降はお受けできますので、何かございましたらご連絡ください。

キラキラシールで頑張ってきたね！

教室看板新しくなりました。右下たまたま訪問カマキリさんがいたので一緒に入ってもらいました🎶