ʕ•ᴥ•ʔ体験レッスンについてʕ•ᴥ•ʔ

体験レッスンへご参加いただいた保護者の皆様ありがとうございます。レッスン時間のお取り置きはしておりませんので、レッスン時間は先着順での決定とさせていただいております。よろしくお願い致します

☆☆☆☆☆☆、。

土曜日、５番目レッスンのOちゃん。バスティンピアノベーシックスの『おぼろ月夜』のレッスン中に。

なんだか今日は格段に上達している！？なんて感じていたら「おばあちゃんがこの曲、あんまりできてないから、何度も練習してって（笑）」

なるほど。

おばあちゃんの励ましの元、何度も繰り返し頑張ったからこその演奏ということなのね😆

１週間で大きな変化を感じたことを私からもOちゃんに力を込めて伝えました😏

レッスンに来ると上達します。

だけど、おうち練習には敵わない✨

指の育ち方も一年単位で眺めると大きな差が出ます。

もちろん、レッスンで演奏してくれたのを聴けば、その週にどれくらい練習したかはわかります😊

できるようになってくると途端に練習量が増えるお子さんも少なくないので、ある週ガクンと練習しなくなったからといっても少しの間様子を見ます。

そのかわりに、次はどうしたい？ということは質問します。また「先週より出来そうな気がする」と思える箇所を広げます。

つまりスイッチを変えるわけです。

レッスンはある意味、「勇気をもらう場所」🎶

ご姉妹、ご兄弟でも性格も違えば練習の仕方だって違います。

「４年生になってから前のような声がけでは練習しなくなったかも⁈」「やる気になる声がけは？」など気になることなどございましたら、遠慮なくご相談ください。

ピアノって楽しい。

教室にくるとなんだかほっとする。

だけど

おうちで練習サクサクできたらいいのにな👦

これはきれいごとばかりではなく、ピアノを習っていたらみんなが直面するし、思っている現実。

「ピアノは習っていたいんだけど、でもなんだか上手くいかない」っていうお子様が全国的に一人でも少なくなると良いなと感じています。それだけに多くのピアノの先生方がその子なりにベストな「バランス」を保てるように日々尽力されているのだと思います。

楽器の勉強って楽しいけど、難しいこともあるわ♪って。

今日もさらりと前進していきましょう🌈

本日はレッスンお休み日のため、４月から新しく年長さんになる生徒さん方のレッスンカリキュラムの見直しを🎶

年中さん、年長さんクラスのピアノコースではリトミックも取り込まれています。

この一年、音の長さやリズムの勉強、そして鍵盤レッスンも始まっている現年中さんたち🌼

春から新しいことにも挑戦しながらステップアップできるようなメニューを思い浮かべたり、シュミレーションしてみたり😏

この機会にピアノ用以外にもリトミック用の新しいグッズや用具も見直しをしてみました（かねてから使い勝手を比較してみたかった子ども用のハサミも購入💕）

明日はレッスン前にカラフルなスタンプ台を探しに行こう🚶‍♀️

私が使うわけじゃないですが、毎回こんな時間はワクワクします😏

今お休み中の単発リトミックも早く再開できると良いな。

節分も過ぎ、もう春はすぐそこです。

大豆の花言葉は

『必ず来る幸せ』『無限の可能性』。

なんだか今年は特に胸にじんわりと響きます😌

先週土曜日は、近隣にお住まいのお子様が体験レッスンに来てくれました。

最初は少し緊張した面持ちでしたが、すぐに興味深々、キラキラしたお顔に✨✨学年が高めのお子様でしたので、早く弾けるようになりたいかなとも考え、体験レッスンも基礎も学びながらテンポよく展開していけるメソッドを選びました。

体験レッスン前に教えていただいていたお子様の興味や普段の様子も大変参考になりました。

この日頑張っていってくれたSちゃん。

最初はお母さんに誘われてピアノをやってみようかな？と考えたそうです😊

この日の帰りに『「Sちゃん自身がピアノ、やってみたいな🎶頑張ってみたいな🎶」と感じられたらその時は是非お待ちしてますね😊』とSちゃんに伝え、お別れしました。

昨晩お母様からSちゃんがやってみたいと言ってくれているとご連絡をいただきました。

ご入会いただいたことはもちろん、Sちゃん自身がピアノに興味を持ってくれたことがやはりとても嬉しかった😆💓

Sちゃん、Sちゃんのお母様、これからどうぞよろしくお願いします🍀

🍀

このブログは生徒たちのレッスン記録です。

楽器の勉強はご自宅での日々の練習を伴うからこそ…

ピアノを応援してくださっている全てのお父様お母様方にもお子様と一緒に幸せを感じていただけますようにʕ•ᴥ•ʔ♪♪♪

　　　　　　　　🍀🍀🍀織田ピアノ教室🍀🍀🍀

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

近隣の中学校は今日まで定期考査があり、今夜の中学生はテスト終わりたてほやほやの２人でした😊

いつもよりピアノの練習にかけられる時間は少なかったと思うので、出だしから「今日は演奏の後楽典なども整理してみよっか🎶」で始まりました。

ですが、始まってみたらいつもよりはできなかったなりに「この４小節だけは頑張っていこう」と決めて取り組んできたのがわかる練習をしてきました。後半の男子も、家でできなかった分、レッスンではかなり集中力を持って挑んでいたり。

確実に来週に繋がるレッスンができたと思います✨✨

もうすぐ２人とも中学２年生ですね。

中学校生活が始まった４月に比べてスタミナもついてきた感じ🎶

心身共に成長を感じます😊🌸

こちらでの連絡が遅れてしまいましたが、次年度の新規生徒様の募集は一旦停止致します。

お問い合わせをいただき本当にありがとうございました。

葉山に移住し、開講してから１０数年経ちます。

心身ともに元気でいることは元気で生徒さん方に向き合えるということ。

まずは今在籍されている生徒さん一人ひとりのお顔や心の動きを丁寧に眺められるような教室環境でありたいものです😊

そのために自分がもう少し余裕をもって対応できたり、動けるようなタイムスケジュールだと良いのだろうなと考えております（鼻息を荒くして練り直してみたのに昨年の春とあまり変わっていないという💦）

それから、織田ピアノ教室の４月からの新しいレッスン時間が決まりました。

来週月曜日からプリントにてお知らせして参ります。どうぞご確認をお願い致します。

今週末からは体験レッスンが控えています。ご縁に感謝して、楽しみにお待ちしております🌸🌸🌸

先日の夜レッスンにて。

春から中学３年生のSちゃんから、ピアノコンクールとレッスン内容についての相談をいただきました。

受験とピアノコンペ、そこに部活動の各種コンクールも関わると年間でいつ頃のコンクールなら可能か？スタミナ的に可能か？などある程度の想定出来ているとその時になって慌てなくてすみます😊

「今年はさらに深くピアノをがんばりたいです♪」と気持ちを聞かせてくれました。教本を減らす生徒さんはいらっしゃいますが、この時期に深める生徒さんはある意味珍しいくらいですので、私も少し驚きましたが😅

部活動の夜練で鍛えられたおかげで「できる気がする✨✨」という気持ちが湧いてきたのだそう💡

お問い合わせいただいた保護者様へ

２月上旬に春の体験レッスン募集の有無についてお知らせする予定でおりましたが、近隣小学校のスクールバス時間変更の有無が確認でき次第、改めてお知らせいたします。（ブログ内ではなく、これまでお問い合わせいただいた保護者様に個別に返信させていただきます。）ご迷惑をおかけし申し訳ございませんが、今しばらくお待ちください。

のんびり散歩が至福のひとときですが、レッスン中はもちろんのんびりとはほど遠く…巻いて巻いて詰め込んでいます。

早口にならないように気をつけながら今日も一つでも多くの勉強ができるように駆け抜けました笑😊

今日も楽しかった✨✨

仕事でもあるので、単に「楽しかった」という表現だといささか語弊があるのかもしれません。

ただ、私の場合の”楽しかった”は”手応えを感じられた時“。

生徒さんたちが、何かしらレッスン中に見せる心からの喜びや興奮はやはり刺さります。

何年レッスンしていてもニュータイプが現れます笑。

ですので、何年たっても全力です。リトミックはもちろん、ピアノのレッスンどちらも…。

以前タレントでもあり幼児教育にも尽力されている小島よしおさんが、お子さんたちに向けてチームで新作を披露する本番前に「怖いです」とおっしゃっていました。

多くのメンバーの方々と披露されていた新作＝リトミックレッスン、知育レッスンの大作ですね、ある意味。

本番まで、こどもたちにどうしたら響くのか、その裏にあるメッセージは何なのかの自問自答されていました。

子どもたちは、日々変化していて、同じ年齢でも受け止め方、感じ方はまるで違う…そう思って向き合うと日々のレッスンも途端に彩りを増す気がします。

少なくとも子どもたちの心にやる気の炎を灯し続けることができる、そう思います。

今日も生徒さんたち、とても伸びやかでしたよ。演奏も、レッスンで過ごす姿も♪

私との連弾で感動し過ぎて、何度も何度もまた弾きたい✨✨とお願いしてきた６歳Yちゃん。いやー、先生も嬉し楽しで２人でたくさん弾いたよね（来週はママにもレッスンで聴いていただくことにしました）

ご入会後どんどんユーモア炸裂、レッスンは真剣勝負のO君。やってみたいこと、弾いてみせたい曲…レッスン時間では収まりきれていない感じがまたgood。

３年M君とは一緒に夕暮れを見て聴こえる音、匂いからイメージをぶつぶつと語り合い。もう一度弾いたら劇的に演奏が変わったよね

少しずつでもいつも最後は綺麗に仕上げるNちゃんの直向きさにも先生はいつも胸が熱くなってるんだよ。もうすぐ楽しく弾ける段階に到着✨✨頑張って

６年生Kちゃんは、ただただ「自分の音楽を」、「自分のピアノを」育てています。毎週練習頑張ってますね。…その姿勢が素晴らしいです。

４年生Bちゃんは、この頃鍵盤をたたかなくなってきました。たたかないけれど深い音が出せるようになって一段上の景色を見始めている気がします。

さて、こんな時間ですが、キッチンで焼きあがったパンにあんこを乗せ試食している父娘👀

おいしいを連発中です💦

明日、火曜のレッスンもよろしくお願いします❣️

今年も「音符カードタイムトライアル」を行います。

今回は４、５年生対象。

全カード読めて自信のある人は他学年でも参加可能です🎶（園児さんでも参加したい人はレッスン時に教えてくださいね）

期間は２月１５日(月)から２０日（土）までの１週間です。

今年はちょっとドキッとするシステムを盛り込んでみました。（生徒さんたちには了解済みです😊）

本番に向けて、ご自宅でもゲーム感覚で楽しく練習してくださいね♪

ピアノのレッスンというと、基本的には”まずは自分で読譜し、音に起こし、レッスンを重ねる過程を通して徐々に美しい音色やその曲の持つ世界観に近づけていく〟という流れになるかと思います。

小さい頃からそれは当たり前だと感じていましたし、指導者になってからもそれは疑う余地のない揺るぎないい概念だと感じていました。

ですが、いつの頃からかレッスンを重ねる過程を通して美しい音色やその曲の持つ世界観に近づけていくという点について少しばかり疑問を持つようになりました。

その音はその子の音なのかな？

その音はその子が解釈した世界観なのかな？

ある時からそのお子さん自身が持つ音色を大事にしたいなと思いました。

その疑問点を掲げているか否かで何もかも随分と変わってくることに気づかされます。

良く言われる童謡の『ちゅうりっぷ」や『きらきらぼし』などは私が弾くより５歳児さんが弾いた方が何倍も心に沁みます。

少なくとも、レッスンで全て私の考える音、上手に聴こえるであろう音に隅々まで変えてしまわないように…こちらは頭の片隅にいつも置くようにしています。

たとえコンクールであっても、どこかにその子らしい音を残しておきたいものです。書き込みは多くする方ですが、同じ曲を弾いた時、みんな音が違うのでレッスンしていても面白いなと感じます。

つまりはその曲を弾いているのはお母さんでもない、先生でもない、君だからさ🎶ということです💞

先日のレッスンでも「〇〇君の最後の音、先生はとても温かい気持ちになったな。自分で考えたの？それとも無意識？」と尋ねると、気恥ずかしそうに、それでもとても嬉しそうに目が輝きます。（言われて直した音ではないからこそ嬉しいですよね。）

自らそう弾きたいと思って出した音

自分の理想とする音に近づけなかったとしても、そこに近づけたくて何度も鳴らしてみる時間

同じく一曲が弾けるようになったとして、その過程がどうであったかは意外と重要だったりします。（わからない音もすぐに教えてしまうより、辿り方を知っているお子さんは面倒でもまずは考えてもらうと力がつきます。）

急いで大輪の花を咲かせることだけにやっきになってしまいがちですが、ぐらつかない根を、長く長く伸ばすことに力を注いでいけば後は勝手にその人らしい花を咲かせてくれるのでしょう😊

無理やり咲かせた花は倒れやすい…💦

子どもたちはいつか歩き出しますから、咲かせてくれた人が毎年咲かせ続けてくれることは不可能とも言えます。（だから私は野草や多年草が好きなのか！？😊）

さて、教室の６年生✨✨卒業式のピアノ伴奏オーディションに挑戦する人が多いみたいです🎶うまくいっても、本意じゃない結果でも、きっと貴重な経験ができますよ💞

伴奏曲の質問はどしどしお待ちしています🎶