あと少しでまとまりそうでまとめられないでいた９月のお便り。

週の前半に喝を入れながら何とか形になりました💦

遅くとも来週月曜日の生徒さんから配布し始めたいです。ご確認の程よろしくお願い致します☺️

夜はひと段落ついてから木、金、土レッスンの準備を。

木、金、土になると何故かピアノまわりが賑やか。そして月曜になると戻る…を毎週繰り返しています💦

週末にかけて小さな生徒さんたちが多いので必然的にレッスングッズや教本以外の補足プリントや備品が増えるからなんでしょうね。

生徒さんはお片づけばっちりなんですよ。先生が追いついていない（笑）

もう少し効率良く回せるステーショナリグッズなるものを駆使すると良いのでしょうか😂（いやいやそういうことではなくてって話ですよね👈）

頑張ります✨

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今週末はお世話になっている先生のピアノコンサートがあります。予定が入ってしまっていて残念ながら伺えないのでお花を贈らせていただくことにしました💐あじさい一輪でも感想をくださる方なので、アレンジメントを頼んでいる時、なんだか子どものようにワクワクしてしまいました☺️

素敵なコンサートになりますこと、心よりお祈り申し上げます🎶

ある夕方、生徒さんとお別れした時の空です♪

一週間の自宅練習に静かな闘志さえ感じる五年生Mちゃん🔥

本日もハノン　スケール、ブルグミュラー「別れ」、テレマン「アレグロ」モリモリ進めてきました☺️

練習が面白くなってきた…そんな感じも見受けられます。

２年生Y君もいつも練習をとてもよく頑張ってきます。

バスティン「闘牛士」は前回とイメージからガラリと変わりましたね👏

「Ｐ」にまつわるお話をY君とはよくします。弱い、小さいという捉え方だけではなく曲想を考えながらどんな音が適しているか少しずつ考え始めているように感じました。

ソルフェージュも和音記号、転回形のしくみを教本から離れて進めたら、今日はすっきり解決したようで良かったね✨✨

２年生Oちゃんも、春にレッスンをスタートしたばかりですが毎週おうち練習が丁寧にされていています。今日のキラキラ星は「もう少しオルゴール感をだしたい」って教えてくれました。（素敵ですね）

高いポジションで弾いてもらいペダルを踏んであげたらにっこり🎶さらにホールで弾いているみたい！って感想が。

でもOちゃん、発表会経験はないので、いつかどなたかの楽器演奏を聴いた感覚を覚えているんでしょうか？

今度きいてみよう＾＾♪

攻めの木曜日小学生チーム。

練習しないとあかんよ😎風なことを言った記憶もほとんどないのですが…

三者三様、自ら攻めております🌟

レッスンって「どうせ（演奏）変えられるし💦」って子どもたちが日常的に感じるだけだと、自ら動いたり、工夫しなくなります。

一音でもそこに何か変化を感じたら

全力で認める

伸びしろをみつけてアドバイスももちろんサクサクポンポン言いますが、

認める

認めたい

この気持ちを大事にしています＾＾

来週も一週間の成果、聴かせてください😊👋

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９月ご入会の生徒さんの導入テキスト届きました🎶

レッスンの空き時間はタイミングもありすぐにご案内できる時とお待ちいただく場合もございます。ご不便をおかけすることもあり大変恐縮ですが、レッスンについてはどうぞお気軽にお問い合わせください。

※また１０月までの合唱伴奏レッスンの受付は定員に達したため締め切らせていただきました。

お盆休み明け最初のレッスンで生徒さんが見せてくれたメモです。

ある臨時記号の曲で少しでもやる気アップにつながればとお休み前にかるーい感じで提案していました。

夏休み中、自分で取り組めたみたいですね🎶

リトミックレッスンの時から自分で考えて動いたり、デザインしたり、描いたり、作ったりが得意な子。

前回レッスンで書いたメモも私に日付など書いてもらわないで自分で書いて持ち帰りました。

ちょっと長い曲

ちょっと難度が高い曲

これまでとポジションが変わった曲

こんな課題が出た期間は練習のモチベーションが下がりやすいです＾＾

みんな同じく通る道。

しかもそのようなことを繰り返して上達していきます✨✨

本日まで休講日です。

ですが、午後からチャイムが鳴ったと思いきや、中学生Ｙ君が訪ねて来てくれていました🎶

合唱伴奏の進み具合、私も気になっていたので教えてもらって嬉しかったです＾＾

お盆前最後のレッスンで仕上がりの（合唱の）速度で弾けるよう目指してみよう♪と伝えていましたが

↓

今日様子を聞いて、少しアプローチの仕方をかえて同じ目標を目指してみようか？と提案してみました♪

リズム感に恵まれた生徒さんなので、流れが出て自由自在に弾けるようになったらきっとかなり楽しいと思うんです☺️

頑張って！とお別れした際、そのままこちらを向いたまま１メートル後ずさりし、深々と丁寧なお辞儀をしてから帰っていったＹ君。

大人に少しずつ近づいていて、頼もしくも、ちょっぴり寂しく感じてしまいました😌

さてさて

しつこいですが（笑）

合唱伴奏はテンポが肝です👍

自分の演奏のテンポが安定していて、余裕があってはじめて

（合唱にも耳を聴けながら）指揮のテンポや指示に寄り添えますよ✨

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他県にお住まいのＹ君のおばあちゃん特製のブルーベリージャム🫐（本当に素敵な方で♪かなり程遠いですが目指したい💦）

いつもありがとうございます☺️

夏休み真っ只中✨✨

練習もみんな絶好調です。

お盆におばあちゃんのおうちにお泊まりする時に練習が少なくなるのを気にしていた小２の生徒さん。

お出かけした足でレッスン室にきたので今日は直前練習ができなかったことを気にかけ、入室後すぐに話してくれた小１生徒さん。

…………

ピアノが受身ではなく自分の取り組みとして成立している子も増えてきて嬉しいです😊

では皆さんがピアノを習い始めた日から卒業するまでの数年間ずっとモチベーション高く自宅練習が続けられているか？と聞かれたら必ずしもそうではありません。

むしろそうでないことの方が多いかもしれませんね。

ピアノは日常の中で、コンスタントに練習を織り込んでいくものですから、子どもであればその日の体調や出来事、心の成長によって波があって当然😌

それが発表会をきっかけに変わることもあるし、同じ学年の生徒さん同士程よく意識しながら切磋琢磨したり、自宅練習を頑張った週のレッスンが気持ち良くてますますやる気がアップしたり、なんてこともあります。また出会う曲が意識を変えましたた！なんてことも度々耳にします♪

毎日のことですから☺️

親御さんからまったく何も言われなくても練習に励みどんな時も同じマインドで努力し続けられるお子さんは大変恵まれています。多くのお子さんたちは基本的には自宅練習よりもレッスンの時間の方が好きなようです。

それが前提にありつつも、練習するとどんな変化が見られて、どんな良いことがあるかを意識するようになります。

一番は

上達に伴いピアノを楽しめる喜び（難度の高い、好きな曲が弾けるようになるなども含めて）＞日々練習を続けること

のように、喜びが優位に立つことで少々のこともこなしていけるようになるようです＾＾

結果を急ぎ過ぎず♪

今だからこそぐいーんと吸収できる取り組みも取り入れながら♪

ぎゅっ　ぎゅっとつまった、しっかりした実をつけていけていけたらいいね☺️🍒

この週は風、虹、雨、雷など身の回りの大人を聴きとり描く聴音レッスンでした♪

取り組んでもらった真っ白な模造紙がカラフルに変わり週末には３枚になりました✨✨

週末レッスンから紹介します🎶

３年生Yちゃんのレッスンの一コマ。

この日の練習曲はメヌエットト長調とどりーむ５より「やまびこ」。

「やまびこ」がまさに〝やまびこ〟そのもので、思わず「Ｙちゃん、これ一人で考えたの⁉︎」と聞いてしまったくらいでした。レッスンでは曲のタイトルや挿絵、ひいては自分の想像力をフルに働かせて演奏することを大切にしてきました。練習はいつも自分でしているＹちゃんなのですが、多角的にお勉強してきたことがこの頃演奏の中で一つに結びつき花開いてきたように感じます。

Ｙちゃんのピアノ導入期にも鍵盤レッスンと並行してリトミックの要素を十分に取り入れました。

音符を学ぶ前、一年以上十分な時間をダルクローズのリトミックにも触れている子どもたち。耳にする音楽によく反応し、学んだ音楽知識を表現することがとても得意です。

吉田裕昭先生が著書の中で

「リトミックする時と、絵本を読み聞かせてもらう時は、子どもの外がわを流れるのではなくて、子どもの内がわに、しみわたってつみ重なると信じています。そのつみ重ねが、いつか自分のやりたいことをみつけ、どうしたらできるか想像し、努力し、自己実現する時に、しっかり支えてくれるのです。」とおっしゃっておられます。

根をしっかり伸ばして自分なりの花を咲かせてね🌼

大人気蝶の音符🎶

２日に渡って教室にて久しぶりに二者面談を行いました。

今回はホームページでお知らせし、ご希望の保護者の方との面談となりました。お忙しい中、ご足労いただきましてありがとうございます。

帰り際、「家では分からなかったことや想像できないようなことをお聞きできて今日は来て良かったです♪」とおっしゃってくださったお母様もいらっしゃいましたが、私は私で本当に「こちらこそ＾＾」という気持ちでした☺️

お話いただいたこと、レッスンの参考にさせていただきます🍀

面談時間の合間で、合唱伴奏のレッスンもあり時間に追われながらもとても楽しかったです😆

合唱曲ってなぜこうも、どれもこれも美しいのでしょう♪

数名の伴奏者さんの曲、一通り弾いてみています＾＾

📝伴奏曲は流れが出たらメトロノームを活躍させてあげるといいね。後々指揮にも合わせ易いし、何よりとっても歌いやすい伴奏となります。

火曜日夕方からは体験レッスンがありました。

この日参加してくれたお子様がサクサクッと何でも軽やかに取り組んでいたこともあり、終わってみたら体験レッスンだったにも関わらずガッチリした内容になり過ぎた感もありちょっと反省💦それでも「今日は難しかった、普通、簡単のうちのどれだった？」と３択で尋ねましたら「簡単だったぁ✨」とお返事が♪

頼もしいですね。

お母様ともじっくりお話ができました。

遠いところ体験レッスンにご参加いただきましてありがとうございました。

体験レッスンは「ピアノ習いたいな」「この教室がいいな」って感じてもらえるようにと思ってお待ちしているわけですけれども、あくまで一回分のピアノレッスンでもあるのですよね。

楽しく、なるべくなら緊張感を解せるように心がけながらも、覚えて持ち帰ってもらうものができるだけいっぱいであるようにとも願ってレッスンをしています🎶

これからこの教室でピアノを習うか習わないかは一旦横に置いておいて。

今日という一日でほんのちょっぴりでもピアノが好きになってもらうように伝えることも、私たちの仕事。

ピアノの椅子に初めて座ってみた→綺麗な音が出る座り方がわかったぞ

ピアノに触ったら重い感じがした。あと色々な音がした♡

絵をみて先生とお話したっけ。なんか恥ずかしかったけど思ってたことが言えたな。

先生と一緒に弾いたらドキドキしたけど楽しかったな。

etc.…。

たくさん感じて帰ってください☺️

土曜日は休講日でしたが振替レッスン日のためいつもと同じ時間にレッスン室へ。

３番目のレッスンの生徒さんが教本と一緒に学校の音楽の本を持ってきて、「先生に弾いてみせたい」と教えてくれました。

教本のレッスンが一通り終わったので、聴かせてもらいました。

『かえるのがっしょう』✨

色んなページをめくりながら、「こっちも弾けるよ。あっ、こっちも」って。

めくっては弾き、めくっては弾き。

音楽が本当に好きなんですね☺️

また学校で弾けるようなった曲ができたら聴かせてね、とお願いしてみました。

小さな生徒さんたちとの関わりの中でも駆け出しの頃意外だったこと。

それは

子どもたちは教えてもらうより教えたいのだということ。

たとえば新しい宿題の楽譜をお母さんと一緒に目の前にした時。

「ここはこう弾くんだよ」とお母さんにリードしていただく形と「ね、この音って何だっけ？お母さん忘れちゃったな。〇〇ちゃん教えて」のようにあえてお子さんがリードする形があると思うのですが、どちらが適しているかどうかは厳密にはその子その子で異なります。

ただやはりお子さんがリードする形は嬉しそうにしている子がかなりの割合で多いみたいです＾＾

やる気も、よりUP🎶

確かにお子さんがレッスンに持っていく完成度は前者の形の方が高いかもしれないです。

ですが総合的に見ると、レッスンしてきたことのおさらいはもちろん、音符への集中力も後者の方が上回ると思われます＾＾（勘違いや間違いはレッスンで確認できますので）

お子さんに合っているお声がけはどちらですか？♪

機会がありましたら、今練習中の曲の弾き方、コツなど尋ねてみてください。きっと目を輝かせてレクチャーしてくれる子も多いと思います🎶

チャレンジ１００シール

みんな順調に貯まっています🎶

シールが１００枚集まったら１００個の「新しく覚えたこと&弾けるようになった曲」ができたということ＾＾👏

中学生の生徒さんたちは部活動の後にレッスンに入ります。

なんなら年によっては塾の帰りにレッスンに来る子もいます。

７月は運動部も文化部も大会本番やら、それに向けた練習のラストスパートやらで熱い季節です。

それだけに、みんな思うことも色々な時期。

その色々な思いを抱えつつもレッスンには気持ちを一旦切り替えて来るのだと思います。

それでも気持ちが溢れてしまうことも。

泣きたい時は泣いてもいいし、ぼやきたかったらボソリと呟やけばいいよね。

そのまんまが一番です。

ベストを尽くしたからこそ虚無感に包まれてしまうんだよね。

同時にとてつもなく素晴らしい時を刻んでいるなぁと思って話をきいていました☺️

今週県大会の生徒さんたちも頑張って✨

発表会の練習でも誰かに叱られてではなく、すぐに出来ないことが詳しくて（そんな自分がもどかしくて）涙が出る…という子も時々います。

私はよく「それってすごいいい涙だね」って話します。

君はどれだけカッコイイか気がついている？っていうことなんですが

頻繁にレッスンで口にしていることからすると、この教室にはカッコイイ生徒が多いのだと思います👍

「発表会のため何回も練習してきたのに、たった一度の本番で思ったようにできなかった…」そういう時に悲しく感じることや泣けてくることも同じ♪

本当に本当に、真剣に取り組んだ証。

そんな場面に出会う度に子どもとか生徒さんの垣根を超えて人として刺激をいただいています。

ピアノを教えることが私の仕事ではありますが、「受け取ってもらうために大事なこと」に気づかされると言いますか。

私も先生なんて呼ばれていますが、みんなが私の先生になっている時なんて挙げたらキリがない。

みんなを見ていて教えてもらったことが山のようにあります。

今は元気が出ないかもしれないけど、懸命に挑んだ姿に勇気をもらえている人もいるってことです🕊

色々なことを経験して強くて優しい子になってね🍀

お散歩してたらフラミンゴ風の花を発見👀