ある日の会話。

譜面台にその日の練習曲を立てながら

「せんせい…わたしね、この曲ママに一回しかみてもらってないよ。あと自分で（最後まで）弾いた」

私「一人でも練習できたのかぁ。」

「でもさ、まだこの辺つっかかる（笑）ねね、聴いてみて」

先週のレッスンの一コマ。

この春小学二年生になったKちゃんだ。

この短いシーンにはKちゃんの変化がいくつもあるのです。

お母さんと一緒じゃなくても練習しようと思えるようになったこと

お母さんに確認しながら進めなくても不安ではなくなったこと

一人で練習できる自分を認めていること

私はこんな時

子どもたちの背中の翼が急に大きくなったような気がしてしまうのです。

間違いなく喜ばしいこと✨

でも３段抜かして階段をかけ上がっちゃったのを見た気分。

嬉しいような淋しいような色々なものが入り混じった気持ちです。

こんな場面に何度も何十回も遭遇する仕事でもあるので

子どもたちを信頼できるのだと思う。

こちらは５月からレッスン開始の園児さんの練習メモ。

練習の習慣ができるまでのサポート

ありがとうございます。

グループから個人レッスンに変わり、今は楽譜から読みとるお勉強もモリモリがんばっとるCちゃんです☆

ピアノは

耳から覚えて弾くだけではなく

楽譜から弾けるようになると長続きしやすいです👍

＊＊＊＊＊

♪おまけ♪

ここには隣の塾生さんたちはもちろん、どんぐりやよつばを持ってきてくれる子など日々サクッと子どもたちが出入りしています。

今日もブルベリーを握りしめて一人で来てくれた子がいまして（ありがたい）

それを見た今日から一人レッスンに挑戦中の女の子の気持ちが和んでやる気になったり…

なんだか絵本みたいだなと思いました＾＾

明日から週の後半も、お待ちしております🎶

「ね、あのお団子のやつ。あれやりたい」⇨黒鍵数の認識とドを探すお勉強

「あの先生と一緒に弾いたの。もう一回」⇨リトミックバイエル２０番

「指番号競争またしたい」⇨教本AIMEI先生の「おとあそび」より

「指の、ほらちびまる子の」⇨指運トレーニング教具　１００均で見つけた木にダウンロードした指番号のラベルを貼ったもの　

「ほら、指の靴。今ある？」⇨シルバニアファミリー軍団の靴がこどもの指にぴったり（なかなかの指のフォームになるのです）

「先生あの変な絵、また書いて」⇨なぜかウケる私の描いた「演奏する時のおすすめしない指の形シリーズ」（絵のバランスが相当悪い日あり💦）

今週の月火だけでも再トライしたいことがかなりある生徒たちの面々です（笑）

みんな緑💦

まだ蕾です。

でも

茎や葉の張りから

伸びたくて伸びたくて仕方ないのがわかる

生命力に満ち溢れていて

子どもたちと一緒。

私はこれくらいの時がなんだか好きです😊

こちらも🎵

今週の年中さんʕ•ᴥ•ʔ

木琴でも「上がると下がる♪」確認中

分解してしかも反対からポンポンしたい彼😆

初レッスンの日は体験レッスンよりお顔は柔らかい。

それでも、前後レッスンのお友達にあったり、一人で参加したりで新しいことが増えます。

教室では大丈夫なお子さんは一人で来てもらっています。でも、不安がある場合はだんだんで大丈夫✨

お母さんと一緒で安心していた子たちも「あっち行ってていいよ」とキリリとした面持ちで伝えている場面に度々遭遇します。

最初から平気な子もいるし、だんだんと平気になる子も。

一人で参加するようになると話を良く聴けるようになります。（自分しかいないから帰ったらお母さんに伝えようという責任感も芽生えるみたいです）

そしてことばもよく出てきます。

こうしてご家族以外で、集団活動をもこえて信頼関係を築き始めるのですから

さらなる自立ですね。

今週初レッスンの松島方面からおいでのSちゃん。

体験レッスンからさらに音符の数が増えました♪

恥ずかしそうに、でも一生懸命Sちゃんからも話しかけてくれるのが何とも愛おしい。

「できるかも♪」をどんどん集めていこう

＾＾

音符カードだとスラスラかなり読めるのですが、楽譜になると読めない

おそらく日本中のピアノっ子さんたちの一時期のあるあるでもあるかもしれませんね💦（それに、まだまだ始まったばかり。これからです＾＾♪）

この初見力については個人差もあるので一概にはいえないのと、練習しましょうだけでは何も始まらないので

今日は私がレッスンしていて感じていることをお伝えしてみようと思います。

結論から言いますと

自宅練習で新しい曲に入ったとします♪

何とかまあまあ音符を読める

または

まあまあ階名で歌える

⬇️ここを

⇨リズムや拍子にノッてお子さんが自信満々で読める、歌える

までに

時間をかけてみてください

練習は練習でも時期によりどこに時間をかけるかは実はとてもポイントだったりします。

この時期だと楽譜上での音の流れをとらえる段階に時間をいつもよりかけるのです。

この辺りをすっとばし、弾けるようために鍵盤先に急ぐと小さなピアノっ子さんたちは練習がしんどくなりがちです。

譜読みが得意な子はあまり気にしなくて良いですよね。

でも最初の導入期や苦手意識があるようなお子さんの場合は「読む➕弾く（➕場合によっては指運まで）」同時になるよりも、じっくりゆっくり音符のたまを眺めて読みとる時間、慣れる時間をあげると負担が少ない。

靴をしっかり吐けていないのにちゃんと歩くのは難しいように。

園児さん、低学年さんだとまとめて一日で３つのステップに取り組むことより

一つ一つを丁寧に。

よろしければ試してみてください＾＾

そして、しっかり譜読みや視唱の課題に取り組めた日は

一曲きれいに弾けた日と同じように

言葉をかけたいものですよね。

ちいかわシール、前回あまり貼れなかった生徒たちもいたようなので

今週も追加🌟

今日はピアノ導入期向けの意外と見落としがちなステップの話でした♪

今週は曜日により年間調整休みでしたが、ところどころ振替レッスン、臨時レッスンがありました。

火曜日は６０分レッスンに切り替わった高校生Ｍちゃんのレッスン。

もう、６０分があっという間。

月並みですが本当にあれよあれよという間でした。

次回まで少し時間があるからこそ、レッスンでお渡ししたいことでいっぱい

ハノンの半音階、ツェルニーだけでかなり使ってしまったんだけれども、あらためて大事なポイントはしっかりお伝えできたように思います。

その後はハイドン／ソナタ第３５番第 １楽章♪

繰り返し出てくるモルデントが楽しい。

ですが、テンポにカチッと収めつつ古典期の音楽として演奏しようと思うと難度は高いですね

２ページ、できるだけ要点をしぼり、あっちこっち課題がちらからないように心がけましたが。。。今週はバッハお休みだったにもかかわらず、やっぱり時間がもっと欲しいなと思いました。

勉強熱心でどこまでもグングン吸収していくスポンジみたいなＭちゃん♪

また次回も楽しみに待っていますね。

＊＊＊＊＊

来週からレッスン開始の一年生Sちゃんの教材も揃いました✨

ピアノレッスン駆け出しのお子さんも、長く通ってきてくれているおねえさん方も、

やっぱりコレ♪

「来て良かった」

毎回じゃなくてもね（なぜなら楽器のお稽古は積み重ねること、努力も必要だから）

そんな風に思える時間が少しでも増えてくれたらいいな。

ヤギさんのセダムの草原もいい感じ（笑）♪

以前住んでいたマンションの下の階にお住まいの方

バラが終わりに近づくとこうしてカットして水に浮かべては

「よろしければどなたでもお持ちください」

とメッセージを添えて玄関前に置いてくださっていました。

眺めて通り過ぎるだけでも幸せな気持ちで、実際にいただいたりする機会はありませんでしたけれど「素敵な方だな」「自分もそんな風に与えることのできる人でありたいな」と感じたものでした。

あまりバラを育てるのが上手ではないので私の場合は毎年数えるくらいしか花を咲かせられないのですが、こうして最後まで楽しめることを小さな子たちと共有できたら嬉しく思います＾＾。

今年は母の日に写真のバラをプレゼントしてもらえたので早速地植えしました。

根付くがどうか😆💧

さて

お歌の単発レッスン、コトリ歌Clubの初回は６月。

今年は発表会が遅めだったため募集、準備が間に合わなかったのですが、５月はやはり気持ちが良いですね。

来年こそは５月にも開催したいです。

６月の会は定員に達しましたので、募集は終了しました。

ありがとうございました😊

６月の開催日頃は間違いなく梅雨に入ってしまいそう。

歌にはピアノともまた違うチカラ、喜びがあるので

参加者の皆さんの心が梅雨の晴れ間のようになったら嬉しいです。

こちら🎵

「新WAKUWAKUテクニック」シリーズ。

ハノンの前の教本としても良い感じです♪

中を見ていただけるとわかりやすいと思うのですが

こんな風景、こんな時は

こんな音がいいな

こんな音がぴったりかな

なんて考えてくれるのでテクニックのみならず

表現力や聴く耳も育ちやすい🌈

それぞれが短い小節でできているため、練習が苦手なお子さん、練習の習慣がなかなかつかないお子さんも比較的取り組みやすいように思います♪

こんな教本が欲しかった（笑）

まさにそれです。

既に使ってみてもらっている生徒さんたちも、どんどん弾いてきてくれて嬉しい😆

※在籍生の皆さんには後ほどお便りで詳細をご連絡します🐰

ピアノを始めて一年のSちゃんが教本にそっと挟んできてくれた運動会の歌の楽譜

この歌が好きなんだね。

私が見つけてこのことを一緒にお話ししたり弾いたりしている時、とてもいいお顔でした✨こんなところにもしっかりアンテナをはって楽しめちゃうのも素敵ですね。

もうすぐ運動会。

思い出しました

わが家の運動会。

ある年の徒競走の時、走りながら笑ってこちらに走ってくる姿がありまして。

それはそれは楽しそうで。

順位とか子どもなりに気にしたり、なんていうのもあると思っていましたが何やらただただ楽しそうだったんです。

それをビデオに納めているうちに何だかものすごく大事なことを子どもから教えられたみたいで涙が止まらなくなってしまいました（笑）

そんなことを思い出しながら

歌が大大好きなSちゃんがレッスンみたいに運動会でも元気に心から楽しみ歌う姿も想像できたりしました😆

２回目の運動会

楽しんでね。

今週はリハーサルもあるだろうしお疲れの子も少なくないかも。

週末に向けて

より一層「来て良かったな♪」と思えるレッスンに。

私に出来る応援だな♪と思っています。

今回の体験レッスンは新一年生さん♪お母さんのご心配をよそに、全集中でレッスンを駆け抜けました✨

新しいテーマになる度に心からの「？？」の好奇心いっぱいのお顔がとても可愛らしいかった😆

私の悪いクセでして、体験レッスンで楽しい色々なメニューを紹介したくてついつい欲張ってしまうので

結果気づけば予定時間をとうに越えてしまっていたりします。

そんなこんなもありまして

あえて

体験レッスンメニューは（お子さん方の様子を見て柔軟に変更することも含めて）事前にしっかり組み立てるようにしています＾＾

またピアノの体験レッスンは

初めて合う人（先生）に近い距離感でレッスンを受講します。

不安だったり、もじもじしてしまうのはとても自然のことのように思います。

特に園児さんの時期は

周りで、元気が一番！的な雰囲気がどうしても否めませんが

会って間もない人見知りは

慎重だったり、状況や空気を感じとろうとしている立派な成長段階の表れです😊

少しずつ

ここは大丈夫そうだ

この人は大丈夫そうだ（笑）など

教室が安全で心を許せる場所になれたらと思います。

＊＊＊

こちら通常レッスンBちゃんのリズムステップ。

たくさん課題を準備したはいいが

終わったら汗だくでした😆

なぜか生徒より私が（笑）

みんな体を使うだけでなく、頭も使ってます🎶

春から年中さんＯ君のレッスンも本日からスタートしました♪

リズ☆リズのコースはこんなお子様に向けたレッスンです。

🌈はじめての習い事なのでピアノの前にじっとして座っていられるか心配

🌈なかなか知育が進んでいないのでじっくり新しいことに触れられる時間を作ってあげたい

🌈家では音楽をきいて体を動かして楽しんでいます。ゆっくり子どものペースでできることが増えたらと思う

本日はピアノアドベンチャー　レッスンブックＡより

「⑤クッキーをつくろう」にトライしたＯ君

実際にねんどを使ってクッキー作り🍪

自分で型にいれて〜

からの♪

１から５の指で音楽に合わせて指トントン🎶

そのあと「⑥みぎてのドーナツ」をしてもらいました。

体験レッスンで弾いてもらった時に比べて

楽しんで且つ慎重に、一定のテンポで

指のドーナツも保って

しっかり音階を登れました👏

体験レッスンと合わせてまだ２回目。

この時期ののみ込みの良さに時々こうして驚かされます。

レッスンではスモールステップの積み重ねを大切にレッスンしています。

やってみようかな…そんな気持ちも育ちます✨

＊＊＊

「リズ☆リズコース」は知育➕リトミック➕ピアノ導入のミックスレッスンです。

あそんでいるようでいて音楽のたねがあちらこちらにまかれているコースゆえスムーズに楽しく鍵盤レッスンに入っていきやすいという利点もあります♪

楽しいけれど、楽しいさだけではなく回数を重ねる度にしっかりピアノの基礎や音楽知識が身につくレッスンを心がけています。