高校生Ｔ君が弾いているLet It Be。

アレンジはCANA CANA familyさん♪

 

弾いていると気持ちがいい！の一言。

まさにそんな曲。

 

実はこの曲。

 

Ｔ君の受験期に軽くおすすめしてみたもの。

 

どんな人だって進路が決まるまでってなんだか不安なもの。

 

こんな時は傍に

上がる曲があったらいい（笑）

 

 

Ｔ君にたずねてみたら、この時は特に思いつかなかったようなので

 

 

どちらかといえば元気が出るような…

そんな曲がいいかなと思い、こちらで選曲しました

（元々明るくて飄々とした生徒さんなんですが😅）

 

 

 

わたしもＴ君とは別に楽譜を購入して弾いてみたのですが、繰り返しのフレーズも微妙にリズムが変えられていたりと、おっしゃれーな感じ✨

 

そうそう、レッスンを重ねるにつれて左のビートの刻みも格好良くなってきた😆

 

やっぱり経験♪

 

 

今日はリズムが崩れがちな箇所をかなり弾きこんでいってもらいました♪

 

 

わたしはよく発表会の年賞受賞式でそれぞれの生徒さんたちのこれまでの学校や教室での活躍などをお伝えすることも多いのですが。（Ｔ君の１０年賞受賞時も然り）

 

ただそれは、短い時間でわかりやすくその人の光るものをお伝えする一つの形に過ぎなくて

 

実はこうした日々の

 

静かに淡々と物事や学びに取り組む

取り組み続けられる

 

そんな生徒さんたちのもっともっと素の部分に魅力を感じています。

 

 

何よりありがたいことは長くレッスンに来てくるていること。

 

ですがそれとはまた別に

 

一緒に居て誇らしいというか。

誇らしいから心地よいというのか♪

そんな気持ちにさせられます。

 

 

ステージの上でご紹介できるのはその人のほんの一面に過ぎない。

本来お伝えしたいところは実はこんな日常の中にあるのかもしれないです。

 

コツコツと続けてきたことや考え方はやがて日々の言葉や表情、考え方に滲み出るもの。これからのＴ君の一つの魅力になるのだろうな😌

 

 

 

 

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週末は久しぶりの映画館で『ウィキッド　ふたりの魔女』を観てきました♪

 

シンシア・エリヴォ、アリアナ・グランデの歌声が聴きたくて字幕で見られるように富谷まで行ってきました。

 

 

映像美もさすがのディズニー。

もう一回観たい（笑）

この春でまる一年の年長さんS君。

 

先週、今週と気がつけばレッスン時間で数曲こなせるようになってきました✨

 

年中さん、年長さんくらいだと、集中力を保つことそのものがまだまだ難しい。

それが普通だったりします＾＾。

 

 

そう考えると

近頃のS君はお話しにしっかり耳傾けて

色々な曲を初見で歌ったり弾いたりしています。

目覚ましい成長☺️

 

 

 

レッスン中、突如ひらめいたりすると椅子から降りてメモしに行ったりもすることもあるけれど

 

様子を見ていると

 

音楽から感じとれたことからの動き🪻

 

話をしっかりきいてから、また鍵盤に誘うと戻ってきてくれます。

 

 

S君の感じかたも、そしてそれを表現しようと忙しそうにしている時間も一つの音楽。

 

大事にできたらいいなと思います♪

 

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今週のピアノテクニックレッスンも大いに盛り上がりました。

これ、ほんとにいい♪楽しみながらモリモリ弾いてくる生徒さん多いです。

 

導入期の表現力とテクニック練習に力を発揮してくれます。練習曲だと流れてしまって弱い指に意識を向けにくいのも、こういった教本だと自分の手や指と向き合ってくれることも嬉しい。

助けられています♪♪♪♪♪

 

難しいことに挑戦するにも

できるなら笑って頑張れた方いいもんね。

 

⇩この日はさらに桜が満開✨生徒さんの出入り口からの眺め♪

⇧お引越し後３回目レッスンになる園児のOちゃん。

いちご狩りで左手の音読みのおさらい中。

 

 

先週のレッスンより。

 

ベートーヴェンのピアノ ソナタ第１９番４９-１に入ったばかりの高校生Sちゃん。

 

こちらと第２０番のソナタはベートーヴェンがモリモリと第４楽章構成で作曲していた時期にそれぞれ第二楽章までであることから「？？」なことでも知られています。

 

とても取り組みやすいことから初めてのベートーヴェンのソナタにも適しています😃

 

こちら当初ベートーヴェンは世に出す予定はなくお弟子さんの練習用に書かれたものなのだそうです。

 

だから２楽章まで、という説もあれば

 

４楽章構成のものを２つに分けたのでは？という説もあったりして

 

作曲された背景や時期まで遡ると曲の見方もまた変わってきますね＾＾

 

 

 

そして

Sちゃんはいつもどんな時代、どんな作曲家でも挑戦する人。

ステージ発表用の曲であっても先入観や、みんなが知っているから、にとらわれない👍

 

 

昨年だったか。

 

彼女が選曲の際に「弾いたことがない作曲家がいいです＾＾」って話していたんです。

 

当時さらりと受け止めつつもずっと心に残っていて、Sちゃんの人生において知らないからこそ避けないで知ろうとする姿勢が垣間見られたような気がします✨

 

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薄着にはあともう一声の本日。

今日はいつもより夜時間があるのでゆっくり温まって寝よう♪

今日はいただいた炭の入浴剤♪Sちゃんありがとう

備長炭の入浴剤ははじめて。汚れを吸着してくれそう。

湯船は黒になるのかな？（笑）興味深々😆

今日の教室からの眺め

午後は晴れるかな

 

 

 

 

先日日本モンテッソーリ綜合研究所から春の教材がどどんと到着しました。

 

 

リトミック研究センターでの

３年間の研修期間。

 

各発達段階に合わせたダルクローズのリトミックの学びからさらにはモンテッソーリ教育にも触れる機会をいただきました。

たくさんの教具からさらにアレンジ版などヒントも教えていただきながら実際に子どもにかえって取り組みました。

 

当時の感想は「脳が鍛えられるなど（モンテッソーリの理念云々）以前に、大人のわたしが面白い…夢しかない」というもの😏

 

 

以前こちらでも「もっと速くに知っていたら」「自分の子どもにも学ぶ機会があったら」なんてことを綴っていた気もします。

 

 

　　教室のレッスンではそれ以来

ピアノ コースであっても、実技レッスンはもちろんソルフェージュ、コミュニケーションの時間の中にリトミックやモンテッソーリ教育の理念を散りばめるようにしています。

 

　　丁度その時期あたりだったか…

 

 

生徒さんたちが

　　目の前の課題に取り組むにあたり

　　　主体的、前向きに動けるために

　　どういった環境が必要なのだろう？？

 

 

 

そういった漠然としたテーマが

浮かび上がってきました。

 

 

モンテッソーリ教育はとにかく面白い。

誰よりも子どもたち自身が♪

ひたすら夢中になって「おしごと」に取り組んでくれます。

 

難しいことを、まるで遊んでいるかのようにサクサクこなしていく。時にうーむと立ち止まってはまた試す✨

 

 

導く大人も

各発達段階に寄り添い、けれども決して先回りはしない。

 

 

 

幼児期から始まることの多いピアノ レッスンと共鳴しないわけがない😆

 

 

そうでなくたって、

ピアノ って根気も要るものです。

音楽って楽しいけれども

すらすら弾けるようになるにはちょっと時間が必要なのだから

 

 

素敵な音で弾けるように

まっすぐ、丁寧に、愛情を持って応援していくのだけれど

 

それだけでは次のステージに繋げてあげることが難しいこともある💦

 

 

ピアノ レッスンはそもそも技術を磨いていくものなので

ティーチング（指導者の知識や経験を伝える）的な、どちらかといえば一方通行の流れがあります。

渡す→受け取るといった形です。

それで習得できることも圧倒的に大きいのです。

 

ただし、どうしたって受動的にはなってしまいます💧

 

子どもたちはみていると、自分で選択、決断できる環境の方が考えようとします。つまり主体的に動こうとします。

 

 

この５年ほど、実際にレッスンにも取り入れてみて、生徒さんたちの継続する力、やる気アップに大きな大きな手ごたえを感じています。

 

学ぶ側の生徒さんたちが

いきいきとした表情で今までよりもっと頑張れるように。

 

 

シンプルだけれど、どんなお稽古事においても原点。

 

 

それだけに

さらに深掘りしていけるよう

この春からもう少し学びを深めてみることにしました。

 

 

時間はかかりそうなんですが💦。新しい学び、出会いに今から心躍らせています。

 

が、まずは時間どう使おう？💧💧

 

子どもには「お母さんといえばイメージがウマ🏇」と言われましたが、あまり深く考えず案の定ひとまずポンッと駆け出してはみました

 

 

久しぶりにまた生徒の日々。

 

年単位で頑張ります。

 

教室の生徒の皆さんに還元できますように😌

 

春入会ご希望だった年長N君。

体験レッスンから少し時間が空いたので心待ちにしておりました＾＾

 

前日お母さんからもLINEをいただきN君も楽しみにしてくれていた様子。

 

体験レッスン時→年中さん初レッスン時年長さん。たった数ヶ月なのだけれど、しっかり具合に磨きがかかっていました。

 

 

そういった様子をお母さん方にお伝えするともれなく、「⁉️」とか「？？」というリアクションが（笑）

 

そうですね

おうちから一歩外に出た習い事は園児さんたちには立派な「社会」。

 

 

学びの場として小さな生徒さんたちなりに楽しみながらも、気を引き締めてもいるのだと思うと胸が熱くなります＾＾

 

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４月練習カード新一年生Yちゃん。

発表会後のやる気が👍