明日からレッスン始まります♪

今年もよろしくお願いします＾＾。

年末は教室のピアノの入れ替えがありなんだが落ち着かず、そのままお正月へ突入したのもあり

レッスン再開２日前の昨日から、遅ればせながらせっせと体を動かしていました💦

本日も教室の整理を♪

ピアノ教本と教具、リトミック教具、モンテッソーリ 教具と年々増えているため、必要なもの、ほとんど使わなくなったものの見極めが非常に大事になってきたことをヒシヒシと感じます。

そしてまた、年が明けたところで、園児さんたちの選曲も始めたところです。

今度のスプリングコンサートでは他県からお引越しされてきたり、グループレッスン卒業後初参加予定のお子さま方もいらっしゃいます。もちろんステージ自体が初めてのお子さまも。

来週には曲も選んでもらって、勇気がちょっとずつ増えていくようなレッスンにしたいと考えています。

３月前半のグループリハーサルも緊張してカチカチだけで帰ってもらうのではもったいない♪

ドキドキがあっても、その人なりの学びや楽しさのある時間にできたら☝️と色々と思い巡らせているところです

昨年スプリングコンサートのウェルカムボード

青学陸上部さんの「輝け大作戦」素敵ですね！輝やくためにどれだけの努力があったのか😌教室も今年のスプリングコンサートに向けてみんなのsmile大作戦、目指していきます🎶

明日から、またよろしくお願いします

🏠織田ピアノ教室は、モンテッソーリ教育理念をレッスンの根幹に位置づけているピアノ教室です。幼児期プレピアノレッスンでは音楽の基礎➕ダルクローズのリトミックを取り入れた『音楽の楽しさ』も受け取ってもらえるようにレッスンしています🎶仙台市岩切、塩釜市、松島町、利府町（新中道・加瀬、葉山、赤沼、菅谷台など）からの小さな芽の成長を大切に見守っています。

来年春、４月からレッスンをスタート予定のお子さまの体験レッスンが１月から順次始まります🎶

体験レッスンの日程はお問い合わせいただいた順番でご案内しております。（＊少人数の募集のため定員に達した場合はまたご相談させていただきます。予めご了承ください）

「まだ３歳になっておらず、来春お誕生日で３歳なのですが」というご質問をいただきましたが、対象年齢はあくまでだいたいの目安です。そのような場合は体験レッスン時期、レッスン開始日をご相談させていただいた上でご入会に向けて進めてまいります。

長らくお休みしていた３歳児さんのためのリトミックとプレピアノレッスン『リズム⭐︎NICO』も今年再開します。

ホームページ内、レッスン内容も部分的日更新しております。

教室のピアノレッスンやリトミックは

静かな環境で心地よく、腰を据えて、音楽を深く楽しく学びたいというお子さま向けです。

どうか、こういった教室を必要としている方々に届きますように。

＊今年もありがとうございました。

良いお年をお迎えください＊

織田ピアノ教室

🏠織田ピアノ教室は、モンテッソーリ教育理念をレッスンの根幹に位置づけているピアノ教室です。幼児期プレピアノレッスンでは音楽の基礎➕ダルクローズのリトミックを取り入れた音楽の楽しさも受け取ってもらえるようにレッスンしています。仙台市岩切、塩釜市、松島町、利府町（新中道・加瀬、葉山、赤沼、菅谷台など）からの小さな芽の成長を大切に見守っています。⭐︎モンテッソーリ専門 教室も併設しております。

教室の生徒さんお馴染み「一人で３分じっくりタイム」

この言い方でピンとこない人、内容を聞くと「ああ！あれか💡⭐︎」ってなるかもです。

もう、言葉通り、わたしが３分から５分席を外し（といっても同室で息を潜め、呼ばれるのをウキウキ待ってます笑）、生徒さんが、見られているプレッシャーなく、音をさぐったり、部分練習したり、響きをきくことができる時間です＾＾

その日のレッスンでますば演奏を聴かせてもらった後

３分あると♪

５分集中するだけで♪

っていう、

ちょっと反復したらものすごく上達しそうな箇所を見つけてトライしてもらっています。

先生が音を出す→それを聴いて生徒さんも自分なりにチャレンジ

これは、よく考えたら一回くらいでは何ともなるわけはなく…

けれども

ピアノレッスンって意外と「はい、やってみよう♪」が多い💦

比較的早く反応できる人だとしても、できるまでじっ見られているっていうのもなんだかしんどいものです。

わたしはそうでした。

そのおかげでこんな時間をレッスンの中に取り入れられました。そう考えると困っていた子どもの頃の自分に今は感謝です。ピアノに関してスーパーマンみたいな子だったら、こんな時、気づけなかったかも。

話しをもどします💦

前にも１度この内容の記事を書いたことがあるのですが

このプチ自主練習は効果抜群でして

集中するから上達が早い

さらには

生徒さんたちがよく耳を澄ます✨

自分の音の状態をとことん聴いている。

終えるタイミングも自分で決めてもらっているから、納得するまで取り組んでいます。（さすがにずっと弾いている人はいないです。でも一人練習から３０秒もしないうちに呼ばれることはあります笑。）

一方通行じゃないレッスンになるので、わたしはこんな時間がとても好きです。

※生徒さんのキャラクターによって向き不向きはあるので、年齢や様子をみて取り入れています。

教え込むばかりより、ずっといい。と思ってます＾＾

レッスンの中で

生徒さんたちが

「わたしはどこ？」じゃなくて

「わたしはここにいる」って思ってもらえるような内容、環境を準備できたらいいな♪

小さなピアニストさんたち♪

ピアノレッスンとともに疑問を自分で解決する方法を学んでいる最中です🌟

こちらは以前もご紹介した年長さんMちゃん。おじいちゃんおばあちゃんに披露する曲を自分で選んで付箋紙でマーク♪

その後→さらに進化をとげ、このお正月のパーティーに向けてて新しいプログラムを自ら準備中。（ご家族お一人お一人が得意なことを持ち寄るパーティーなのだそうです。）今週はそのうちの一曲から弾き歌いも聴かせてくれました。楽しそうで、見ているわたしも幸せ😌♪

こちらも年長さんY君。以前は楽譜を持ちながら座っていたのが、順序だてて準備ができるようになりました。（安全に自分のことを進められるって自信になるね。ステージマナーの練習にもなりそう♪）

発表会楽譜の台紙のご協力もありがとうございます🙇‍♀️

ハノンやツェルニーのおうち練習で身につくテクニックは多岐にわたります。

教室の幼児さんから低学年のお子様であればＷＡＫＵ　ＷＡＫＵピアノテクニックがそれにあたります。

自分はどうだったか考えますと、とにかく淡々と取り組んでいたような😌ただ、正直毎週何のためにやるのかイマイチ、ピンときていなかったような気もします。それでも、先生がそこに時間を十分に割いてくださっていたので、「大事なんだな」というのが伝わってきました。

先週木曜日生徒さんMちゃんのハノン♪

音が変わりました。音の羅列、反復の中であってもそこに確かな意志を感じました。

自分でこうしたいと思って弾かれる音。片手奏も丁寧に、耳を頼りにしながら進めていました。

その前の週

「今年の発表会の曲は、左手の速いスケールや半音階だらけ。ハノンを頑張ると素敵に仕上がる」たまたまこんなお話を先週２人で相談したのも少し影響しているのかな？

ハノンやツェルニーなどのフィンガートレーニング系を頑張ると、

〝何がどのように変わる可能性が高くなるのか〟

〝頑張ったことが、どこで発揮されるのか（発揮されたのか）〟

こんなところが見えると３、４年生くらいになると主体性が格段にアップすることが多々あります。

たまたま金曜日には高校生Kちゃんとツェルニーのレッスン時にこんな話題になりました。

〝ツェルニーはベートーヴェンの弟子でした。彼はベートーヴェンの曲全てが弾けるのだそうです＾＾それくらいリスペクトしていたんだね。さらにはね、ツェルニーの数々のテクニック本は、難度の高いベートーヴェン先生の曲を子どもたちが心から楽しみ技巧的にもクリアしていけるようと願って作られたんだね♪〟

ツェルニーはベートーヴェンから受け継いだ数々の最新のテクニックを後にリストのような自分の優秀な弟子たちにも伝えていきます。

ツェルニーも、３０番あたりを、テンポ指示通りに叶えようとすると（最初、これはＡＩの領域？と思ってしまいますよね＾＾）ピアノ歴が長くとも日々の努力なくしては叶うものではないですね👏そしてやっぱりその積み重ねは楽曲に戻った時に良い働きをしてくれているのが演奏を聴いて伝わっています✨

たまたま、この日の練習曲はベートーヴェンソナタ。

わたしの書き込みも一部ありますが、Kちゃん自ら楽曲研究と練習での気づきを書き込んでいることもかなり多いです。

小さな時に音の名前をふるのはできるだけ控えてもらっていますが、練習を進めながらの気づきの書き込みはむしろ推奨しています。

この日、ベートーヴェンは終了となり、次回からはラフマニノフへ。

みなさんとレッスンすることで、わたしも新しい発見があります。音楽の醍醐味ですね🎶

＊＊＊＊＊

先週から教室のテーブルにクリスマスの彩りを🎄

右は姉弟の生徒さんたちとお母さまが作ってくださいました。

「うしろ向くと恥ずかしがり屋のサンタさん🎵」

とお姉ちゃん生徒さんが教えてくれたので、生徒のみなさんにも後ろ向きになっている時はそう紹介させてもらっています＾＾みんな「へー✨✨」「えっ、面白い」とほっこり癒されているみたいです。

いよいよ１２月です。なんだかまだ野山に秋色が残っているせいか、師走であることにピンときません🍂

日が短くなり１６時には自動点灯。足元が明るくなりました。

今年秋からの風邪やインフルエンザの流行で教室にも時々お休み連絡が入る状況です。早く落ちつきますように。

昨日のお休み連絡に添えて、高学年の生徒さんのお母さまがお子さんの近況を教えてくださいました。

最近ピアノの練習を頑張っていること、そして今週のお休みを残念がっていたことが綴ってありました。

この他にも今週は、おたよりにて

（どりーむ４の巻末）発表会用の曲に挑戦した低学年生徒さんが一人で黙々とと何度も取り組んでいた様子も届きました。

この「一人で黙々と」って、ピアノの練習じゃなくても、人の成長、発達において非常に大切であることが科学的にも証明されています。

「一点に様々な色の水性ペンを重ねていく」「新聞紙や折り紙で作る入れ物をひたすら折り続ける」など日常の何気ない子どもたちの姿などにも、敏感期に見合った集中現象をたくさん見つけられるかと思います。

ピアノであれば、

「読譜は時間がかかり、数日難しいお顔をしていたのだけれど、一旦自分でコツを掴んで弾けるようになると途端に何度も繰り返して弾いていました」など、時々いただくこのようなご連絡もその類になります。

子どもたちの行動にはちゃんと意味があるんだなぁと感心してしまいます＾＾

こういった時間が人生で長ければ長いほど、子どもは技術や知識の習得のみに留まらず、内面をも充実させていける🎶

そして、本がもたらす恩恵もなかなかですが『対話』の時間は人の脳と心に大きく貢献するもの。

日常の環境が子どもたちにかけあえることの可能性をおもうと、なんだかとてもワクワクしますね⭐︎

１１月に開催したモンテッソーリ１day  schoolでも

誰にも邪魔をされずに自分のタイミングで取り組みを終えたあとの子どもたちの清々しさ、自信に満ち溢れた表情は、それを本当によく映し出していました。

６歳の男の子が花の水切りをして花瓶にそっと挿したブルーのカーネーション。花の場所もそれぞれの思い思いに。

ピアノも♪

レッスンまで一人で黙々と弾いて楽しそうに頑張っている時

自分で考えてあれこれ取り組んでいる時

などは

（ピアノレッスン歴が長いお母さまがとても多い教室でもありますので、気になってしまいかとも思いますが😆）

間違った音や勘違いがあっても見守ってレッスンに持たせていただくこともまた、子どもたちにとって大いに実りがありそうです😊

＊＊＊＊＊

昨年春より教室の保護者さまより「リズム⭐︎NICO」のお問い合わせを度々いただきます。しばらく募集を休んでいるため次年度についてあれこれ思い巡らせる日々です。

年明けまでにホームページのご案内全般をまとめ直して、更新できたらと考えております（頑張ります💦）。

まずは、発表会や次年度の予定などをおたよりで整理して１２月中にお渡しします。ご確認をお願いいたします。

モンテッソーリ schoolのご案内窓口もこころ先生が今諸々準備中ですのでしばしお待ちください🌳🐿️。