明けましておめでとうございます🐰🎍

今年もどうぞよろしくお願いします♪

生徒の皆さん、年末年始は楽しい時間を過ごせましたか？

私は年末に雑貨を見てまわっている時に、とても可愛らしいハプニングに出くわすことができました。

一歳半くらいのよちよちのお子さん。可愛らしいなと思って目を奪われたその次の瞬間、曲がり角の向こう側からも何とほとんど背格好、年齢も同じくらいのもう一人のお子さんが歩いてきてぶつかりそうに。

幸いどちらのママさんもすぐ後ろでいつでもサポートできるようにスタンバイ状態だったので、事なきを得て私も含めみんな知らない人同士が「セーフ💓」というつぶやきとともに笑いに包まれました。

ホームページの簡単な講師紹介の中にもありますが、私の特技は

子どもたちとすぐに仲良くなれること✨

こちらは努力せずとも心から楽しんでいる自分がおりますので、ある時から「特技」なんだと気がつきました（笑）。

努力しなくても出来てしまうこと、皆さんはありますか？それはどんなことですか？当たり前だと思ってしまって気がつかないことが多いそうです＾＾

もちろん自分の子育てとなったら、試行錯誤ですけれど。

小さな時期からお預かりすることがほとんどで、さらにお子さんたちと一対一で「伝えること、一緒に考えること」が仕事です。

たまたまですがある意味とても恵まれた特技を神様からいただけたのだとこの頃になってから感謝できるようにもなりました。

レッスンの原点もこのことに関係しています。

「こんな世界もあったんだ❣️」って見てもらいたい、感じてもらいたいという気持ち

これに尽きます✨

これまではあまり深く考えずやってきたのですが。

たとえば、自分が好きな風景、感動したもの、好きな曲を家族や友人に思わず見てもらいたくなる…そんな気持ちに良く似ています。

同時に

こどもたちは確実に成長していきますから。

成長や変化に寄り添ってレッスンの形を随時更新していくということもとても大切なことだと感じています。

こうしてレッスンの原点を改めて心に刻みながら

教室のみんなのところに福がたくさん訪れてくれるように

朗らかな教室作りを目指していきたいですね＾＾

今年も一年、よろしくお願いいたします🎶

今年の通常レッスンは本日２４日まででした。

２６日月曜日からは３日間振替レッスンや体験レッスン、そして教室のピアノの調律も入っているので元気に、そして丁寧に過ごしていきたいと思いますʕ•ᴥ•ʔ

在籍生徒のみなさん。

今年も天候に恵まれない日も、疲れて寝てしまった後でもレッスンに来てくれてありがとう。

そして新しい出会いもありました♪

仕事がら、幼児のお子さんから学生さんたちと過ごす時間が圧倒的に多いわけですが

人を知ろうとすること、対話をすることで静かに、そしてゆっくりとでも確実に築かれていくものがあると日々実感します。

それは時に

レッスン内容のヒントになったり、生徒さんの節目ごとで必要になる「切り替え」の道しるべとなってくれたりします。

保護者の皆様にも何かと状況が落ち着かない中、折に触れて温かいご協力をいただきましてありがとうございました。

園児さんはじめ、導入期の生徒さんではお母様方からの時々の練習サポートのお力は偉大でして、次の週に見せてくれる自信に満ち溢れた表情がそれを物語っていました。

生徒さんたちが皆明るく、ピアノレッスンという比較的波の出やすいストイックなお稽古事において平らな気持ちで毎週教室に向かってくれることも、ひとえにご家族の方々の環境づくり、応援のおかげ様だと感じております。

年明けからはみんなで本格的にスプリングコンサートに向けて始動♬

園児さん、低学年の皆さんの選曲も始まります。

新年のレッスン開始日は教室のレッスン日程表通りとなっております。

新年からもどうぞよろしくお願いいたします🎹♪

おだぴあの教室

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まめマスターさん☆彡

ご近所の生徒さんが立ち寄ってわざわざ置いていってくれました。

かなりツボです☺️

走って戻っちゃった生徒さんが「先生、これお店のひとだからね👋」って最後に言っていた気がしたので

調べてみたら喫茶すみっコのマスターさんなんですね！

時間内に確認したいこと、質問したいことはもちろんこのパッセージはどう弾く？？なんて考えることの連続だから

高学年以上のレッスンは時間内でどこまでいける⁉︎の次元＾＾

生徒さんたちもそれを良くわかっているから、（時々爆笑したり、２人で楽譜にツッコミを入れてみたりはご愛嬌）真剣そのもの🌟

そうなんです。

真剣だとレッスンが一瞬に思えるのですよね💦

先週、小学生３年生さんもレッスン後

「え！うそでしょ🤯（時計を見上げしばし固まってます）」

真剣に頑張った証だね🎶まだレッスン開始４ヶ月なのに、集中して取り組めていることが嬉しい。

「レッスンポイントの持ち帰りを少しでも多くしたい」とか、「こことここだけはレッスン中にできるようにしたい」など願いがあるほど「集中」するみたいです＾＾

本日夕方早い時間の小学生月曜チームさんたちも「私の練習」「私の楽譜」という気持ちを抱いて取り組んできたことが様々なポイントで見え隠れしていました＾＾

日頃から生徒のみなさんには楽譜をよくながめることを頑張ってもらっています。

ですが、それは間違い、勘違い、見落としがあってはいけないということではありません＾＾（むしろレッスンではその生徒さんがどんなところが定着していないのか、どこをわかっていないのか知りたいです）

それよりも自分で気がついたことを「やってみた」「やってみようと思えた」ことが尊いこと。

私自身、先回り、手の出し過ぎには気をつけなければと日々言い聞かせながらのレッスンです🌈

明日のレッスンもよろしくお願いします♪♪♪

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月曜日の小学一年生さんは２名。

レッスン室に向かうと私の椅子にお便り帳と丸つけのためのワークブックをきれいに重ねて準備してくれていました。（🥹）

またもう一人の一年生さんは↑のように気をつけるポイントをメモして練習してきました。「こんな風に書いたわけはね…」って教えてくれた時の目がキラキラしていました♪

土曜日の年長さんはも「メッゾフォルテ」ってどれくらいの音？どんな音？という質問をレッスン室に入ってまもなくしてくれまして、なかなか鋭い良い質問ねーというところからおはなしをしました🎶

夕べは対面レッスンの後、動画で質問、確認のあった生徒さんの音をチェック🎶

ベートーヴェン　　　ピアノソナタ８番第二楽章

まだ音をさらっている段階ではありますが、すでに素敵な演奏になりそうな予感☆

「悲愴」という標題。

これはベートーヴェンからの申し出だったかは分からないそうですが、ピアノソナタ２６番「告別」とこちらだけが彼の了承のもと標題が与えられました。

彼の人生において希望に満ち溢れていた頃の作品。

その後の様々な苦難も知っているからこそ、ドラマチックで美しいメロディーの中に慈愛だけでなく何とも言えない切なさを感じてしまいます。

この曲はKちゃんにとても合っていると感じています。

言葉を丁寧に紡ぐ人

音楽への姿勢もやはり一緒で。

ソナチネの時からいつも片手奏であっても音を聴く人。それぞれの音の役割を考えられる人♪

大切に大切に曲を育てている最中です✨

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子どもの修学旅行のお土産。いい感じのなまけもの♪

お母さんっぽい、ということかな＾＾

先週から驚くほどレベルアップしてきたM君。

一週間で驚きの上達✨✨

憧れ、大好きな曲に挑戦中です。

「どうしてこんなにスラスラなったの？コツは何だろう＾＾？」

「学校に行っても弾いてるからかな🎶」

「つまり、いつでもどこでもたくさんは弾いてますってこと？

「うん！あとはね、最初ゆーっくり、ゆーくり両手を合わせる練習して、できたらだんだん速くして」

「うんうん＾＾いいね。いい方法だと思うよ。

頑張ってるね✨

レッスンで受け取ったことと同時進行の試行錯誤。

先生は始めて君が教室のクリスマスパーティーで演奏した日のこと、ニコニコあどけないお顔でそれはそれは楽しんでいたことを思い出していました＾＾

学校の音楽の本も先生パートの楽譜をサラッとさらい、楽しんで披露してくれました。

老若男女、年齢を超えて、心から楽しんでいる人はキラキラしてますね＾＾自分で自分を喜ばせ、幸せにできる人、本当に素敵です。

どんどん頼もしくなってる生徒さん✴︎

私も頑張ろう♬♬♬