大人気。

ピアノアドベンチャー「おふろのじかん」

みんな大好きです＾＾

タックのワン！の低音はまさに音の「面白み」を導入期のお子さんにも感じてもらえますよね。

最初はCDに合わせて低音だけ鳴らすのを楽しんでいた年長さんKちゃん。

帰る時には全部弾くことができました。「やれる✨✨」っていう自信も持ち帰ってくれたかな？＾＾

最近はできるところをどんどん弾いてきます。

レッスンしていると

Kちゃん「じゃあさ、こんどはせんせい〇〇してみて♪」と提案もしてきてくれるアイデアマンです。

来週は教室でもCDに合わせて練習してみようか♪

オーケストラの音源にに合わせて演奏できるので、初めての時はみんなの目がドキドキしていたり、とってもキラキラしているのが伝わってきます🌈

Kちゃんのお姉ちゃんはじめ、今年の春は長い間通ってくれた３名の卒業生の皆さんが保育系の高校へ進路を進めたり、大学に進学されたご連絡をいただきました。これから履修でもお仕事でも演奏の機会が多々ありますね＾＾

同じく長らく教室に通ってくれていた卒業生が今年の春音大のヴィルトゥオーゾコースに合格されたそうです。受験科目に副科でピアノの試験もあって受験前は大忙しでしたね。

皆さん長くレッスンに通われたお姉さんたち♪小さな頃から粘り強かったことを思い出します。陰ながらこれからのご活躍をお祈り申し上げます🍀

一年生に進学して２ヶ月。

Mちゃんは最近驚くほどしっかり者さんになっています。

Mちゃんは単発リトミックリズムＮＩＣＯからの生徒さんです。

お母様からも「急がず、楽しく音楽を勉強していってくれたら」とご相談いただき、ピアノコースに入ってからもダルクローズのリトミックやモンテのお仕事も織り混ぜながら鍵盤に緩やかに移行していきました。（小さな時から毎週の課題への集中ぶりがあっぱれで♡）

一年生になってから一番の変化はやっぱり「聴く」力が伸びてきたことプラス、恥ずかしがらず堂々と何でも出来るようになったこと。

私「リズムステックやるね。先生のあとまねっこしてくれる？＾＾」「ティターティ　　どうぞ♪」

Mちゃん「ティターティどうぞ⤴️」

以後リズムの難度は上がりますが、どんどんこなしちゃうMちゃん👏

この⤴️の抑揚が私以上になりきっておりまして😍なりきるだけじゃなく合いの手まで拍にしっかり収まっております✨

体でリズムを刻む、体で感じる、そしてそれを大きな声でるんるんでやっちゃうところは小さな頃から音楽の触れてきたからこその賜物ですね。

お母さんがおっしゃるにはMちゃん、普段は恥ずかしがり屋さんとのことなのですが、レッスンでは冗談まで飛ばしております♡

導入期用の移調の勉強プリント「ねこねこさんのおひっこし」でも♪

一つの調をマスターしたらおうちを描いてもらうんです。

時間がかかり過ぎないように小さなマスにしてあるのもありますが、みんなイメージがささっと湧くみたいであっという間に描きます。

私「ドのおうち（ハ長調のことです）のお名前もつけなくちゃね＾＾」と伝えると

どの生徒さんも「ロックなおうち」「にじいろおうち」「世界じゅうにないいえ」など…次から次へと出てきます。

楽しいね👍

６月もよろしくお願いします♪

↑こちらは小２Oちゃんが自宅練習用に自分でメモしたもの。テキスト表紙に貼って頑張っていました☆やる気も練習量も一歩一歩ステップUPしていることが嬉しいです。

小学生Kちゃんと音符積木で４拍子のリズムで問題を出し合っこしました🎶Kちゃんが最後に出してくれたリズムが素敵で、それをノートにも書いてもらいました。

来週はリズムカノンもしてみよう＾＾

リズムカノンは最初はあれ？あれ？ってあせっちゃうけど、お稽古中大爆笑になる確率も大🤣

とっても楽しいです。（リト研の研修もこの手のものはお相手の先生を巻き込んでしまっていました💦）

ダルクローズのリトミックの内容は機械的になりがちなピアノコースのソルフェージュでもとても活躍してくれています。

その子その子の嗜好や得意なことに合わせて取り入れています

特にちいさなお子さんですと、飽きが出ますので同じ内容の勉強でも鍵盤から離れて場所を変える、手に持つグッズをかえる、体を動かす…など程よく巻いていくよう心がけています＾＾

私たちが子どもの時に比べて、導入期のレッスンはかなり柔軟に、ウィットに富んでいますね🍀

良き時代です♡

近隣の小学校

明日は運動会✨✨

雨あがった〜♡＾＾

今年度土曜日は３学区の生徒さんと園児さんが通ってきてくれています。

遠方からの生徒さんは土曜日レッスンが多いです🚗🌳

今年度に限っては空き時間が土曜日に集中したこともあり、新規の方も数名いらっしゃいます。

先週土曜日は新しく入った塩釜からお越しの生徒さんの妹さんがお迎えお見送りにきてくれていました。

次のレッスンの子も保育園のお友達とのことで、お友達の「ぴあのどりーむ」を眺めては質問したりと楽しそうでした。

でもね、小さな子は興味→ピアノ習いたいではない時もあるんですよね。

子どもたちなりにちゃんとタイミングがある✨✨

ある在籍中学生の男の子は３歳の時に自分で散歩中に「ピアノ習いたい✨✨」とお母さん、おばあちゃんに言ったそうです＾＾

小さいのに自分の意思があって素晴らしいなと当時びっくりさせられたことを覚えています。

今も変わりません。

この頃は時期的なこともありピアノという存在を大事にしていて離れ難いような気持ちでいることが伝わってきます。

もちろん、小さなうちはきっかけも大切ですから一概に言えないのですが

できるならご本人が「ピアノ習いたい♡」っていう気持ちをおぼろげにでも抱いて来てくれたら、やっぱりそれは嬉しいです。

さてさて。

塩釜からお越しのYちゃんの妹さん♪

お見送りとお迎えで会うだけなんですが、ご挨拶が二回目には素敵なことになっていました。

たぶん無意識＾＾

子どもたちの成長には度々驚かされます🌱

ＡＩＭＥＩ先生著「おとあそび」。

ブログでもたびたび登場していますが、教室の導入期のみんなが大好きです。

ただただ、本当にひたすらに、子どもたちのために、子どもたちが夢中になりながら楽しく覚えられるように監修されています。

…で気が散ることなく、夢中で覚えられる💕

導入期って本来なら個人差が非常に大きいものなんですが＾＾

最初にこちらを知った時は私も使うのが楽しみで教本が届くのをそれはそれは首を長くして待ちわびていたものです。

良書がたくさんの時代で選択も迷うし、決めた後も新たにセミナーに参加しようものならあっちもこっちもと気になる。

ラインで使う教本はいくつかあれど、ずっと好きでレッスンに取り入れている「おとあそび」✨

自分の目で確認し、さらには使い続けてみて、感謝の気持ちが湧く教本に今後も出会えたら良いなと願っています。

またどんな良書もどう使いこなすかで、生徒さんたちの吸収度や喜び、楽しさも変わってきますよね♪

これからも大切にレッスンに取り入れていきたいです。