今月の【絵本ピアノ】より🎶

絵本はレオ・レオニの「スイミー」。

学校の国語でも取り上げてられていますよね。

谷川俊太郎さんの訳。

読んでいても肩肘張らず、素直にまっすぐに届いてきます。

この日も絵本と音楽…２つが一緒になった世界の中でＩちゃんとレッスン🌈

どんな情景でどんな音が聞こえたのか…それはやがてＩちゃんが演奏する時に力になってくれることを願って✨✨

演奏中にＩちゃんも一緒にお話しを読み上げてくれたページがありました。

Ｉちゃんって学校でもいつもこんな風に音読してるのかな？

そう感じるほど心がこもっていて、先生はびっくりしてしまいました☺️

短時間でその世界にグッと引き込み、集中力を高めてくれるのもピアノ絵本ならではです。

次回は作曲にも発展させていきます🌟

作曲もやり方を説明し、「はい、では何か作曲してください」だと生徒さんによっては取り組む前から苦手意識を持ってしまいがち。こうした機会をきっかけに短くて簡単なものに挑戦してもらっています🍀

絵本は

考えるきっかけがあるもの、そして美しいものを選ぶようにしています🏡

今年の春からご入会の生徒さんが、はなまるをもらった後も毎週弾いてみせてくれる曲があります。

こちらでも何度も登場しているピアノアドベンチャーより

「ハロウィンのかぼちゃ🎃」

おうちでも何回も弾いているそうです。

実はSちゃんはこれまで他の教本のラインを使って勉強していました。

レッスンで一度ピアノアドベンチャーの曲にも触れてもらった時に、とても楽しそうだったんです☺️

それが印象深くて思い切ってお母様にもご相談をして、ピアノアドベンチャーも取り入れてみようということになりました♪

前より明らかに楽しそうなSちゃんです🌈

このようにかなり分かりやすくドンピシャではまり込むお子さんもいれば、片や別のメソッドをライン使いした方が心地良さそうな場合もありますので、生徒さんの反応や様子を確認しながら選んだり時に変更や追加をしています。

興味深いもので、Sちゃん、大好きな教本ができたらもう一つの教本まで練習回数が増えたんです＾＾。

教室のお子様たちだけでなく、小さいうちは全般にどうしても練習に波があるものですが、このようにときめく教材や曲に出会ってもらえると嬉しいですね。

先日も「発表会の曲をまだ暗譜で弾けますよ！」ってY君が教えてくれました。

ピアノを習っているうちに

好きだなって心から思える曲にいくつ出会えるんだろう✨✨

Mちゃんは学習発表会オーディションを控えているため合唱伴奏レッスンをしました。

とても美しく仕上がっていましたね＾＾

オーディションに向けテンポが遅れるところ

弾きにくそうなところ

バスを響かせた方がしまってくるところ

…など重点的にアドバイスしてみました。

特に上記２点は指運を変えるだけで和音がグンとつかみ易くなりますし、結果流れも出ます👍

おうちで練習して指に馴染ませてみてね🎶

ほんの少しのポイントでちょっと心配な箇所も逆に得意になったり、「楽しい」に変化しますよ🍀

伴奏曲は比較的長めの曲や難度が高いものが多いですね。

その分勉強にもなります。

教室の練習曲もあるからとあきらめてしまわないで✨✨

やってみたかったらチャレンジしてみてください。

「良い曲だから」

「出てみたかったから」

…シンプルに真っ直ぐに自分の気持ちを大切にしてあげてね。

♯やりたくないのに挑戦する必要もないよ。無理はしないでいこう＾＾

教室は結果を気にせずのびのび挑戦する勇者率高しです🌈

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こちら先週初めて「チャレンジ１００シール」をゲットしたSちゃん♪

１００シール集まったというとは、新しい覚えたこと、取り組んだ問題、仕上がった曲が１００個あるということ✨✨

頑張ったね＾＾👏

教室の６年生は年中、年長、一年生、二年生…とスタートした年齢が皆さんバラバラです。

ですが、こちらの学年のお姉様方、とにかく練習には全員直向き✨✨

前回の発表会は久しぶりで皆さん緊張がすごいと騒いでいましたが、６年生は安定感がありました。

計画的に進めたり、本番２週間前にはさらに練習量を増やしたり工夫していた人も多かったですから日頃の姿勢も本番を助けたように思います☺️

さて昨日は園児さんの頃から通ってくれている６年生Kちゃんのレッスンもありました。

６年生になったこの頃は、読譜力もさらにUP。

新しい曲に入っても毎回ガンガン音を拾ってきます。

そのバイタリティはどこから？？と感じさせられることも多いです。

一番に嬉しく感じることは、とても能動的な一面です。

例えば、自宅練習では気づいたことを自ら印をつけていたり。レッスン中もその曲だけにとどまらず未来でも活かせそうなポイントやコツを話す時があるのですが、そんな時も聞くだけではなくて急いでサササっと楽譜の隅などに書き込む姿が見られます😊

大人の私たち受講生がセミナーに参加した場合に、その会の講師の先生のお話を一言も聞き落とすことなくメモするような…そんなイメージなのです✨

みんな自分のペースというものがありますよね＾＾

ですから、例えば同じようなピアノレッスン歴でも高学年になった時が必ずしも同じ状況ではありません。

本格的に取り組みたいのか

習得のスピードよりも楽しさや癒しをを優先したいのか

それを決めるのは私ではありません😊

私たちが子どもの頃は基本的には学ぶなら前者が前提のような風潮もあったかもしれませんね。

一方で今続けていらっしゃる生徒さん方が高学年になる頃に共通して芽生えていることもあります。

それは

誰とも比べていない

比べることや一つ抜きん出ていることにさほど意味を感じていない

ということ。

方向が「自分」なんです🌈

これからも自分の音楽を大切に育てていってくださいね。

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遠足、合宿、修学旅行シーズンでしたね＾＾

特に水族館。

「家族でも行っているのに、何回でも楽しい🎶」と言っている生徒さんもちらほら。（２週連続遊びに行っていた生徒さんもいました✨）

赤べこの癒し力✨

いつもありがとうございます😊

昨日が初レッスンとなった生徒さんのOちゃん。

９月からお母さんとお車で通ってきてくれることになりました。

入ってきてすぐに「先生、学校の音楽学習発表会でね「子犬のマーチ」やるんだよ。できるようになったんだよ」って教えてくれました。🎶（帰る時にフルコーラスで弾いてみせてくれました。ありがとう😊）

体験レッスンでお勉強したことも、ご入会までの間にばっちりおさらいできてたよ👍

さてさて、行き帰りにお母様と一緒に２歳の弟君も登場✨✨

お迎え時、教室に入っていいよと声をかけてみました🎶

入ってきてくれてしっかり水色のクレヨンを握りしめて次なる行動を考えている弟君なのでした🎶

園の帽子をかぶった姿。あまりにも可愛すぎました😊

Oちゃんは初めてのレッスンも、体験レッスンの時とおなじように意欲的。にこにこしながら、時に真剣な眼差しで昨日もたくさんお勉強して帰りました。

前のレッスン時間の6年生のお姉さんもとても優しくて気遣いのできる生徒さんです。

ちょっとずつ慣れ、前後の生徒さん方とのつながりも育まれたら嬉しいです😊

Oちゃん、Ｏちゃんのお母様、そして弟くん、次回もよろしくお願いいたします＾＾