この時期になると毎年教本プラス台紙に貼った楽譜もご挨拶と共に手に重ねて登場します。

シンプルに白、黒の台紙も多いですし、曲名に合わせた色合いを選ぶお子さんも💕

自分でイメージわかせるためにあえてイラストを施してあったり、毎年その時の生徒さんの嗜好も反映されていて見ていて大変面白いです。

お守り代わりに本番持ち込む楽譜になりますが、よほど落書きしたり乱暴に扱ったりしていなければ子どもたちがやりたいように準備してもらっています。

自分でまだ貼れない生徒さんの保護者様にはお忙しい中ご協力いただきましてありがとうございます。

台紙にしたってご自宅になければ改めて準備になりますから💦

これで大丈夫ですか？とご質問いただくこともありますが、シンプルでも個性溢れるものでもなーんでも大丈夫なんです＾＾

いつもよりかはちょっぴり長い期間深く関わる楽譜♪

ですから何よりもお子さんが気持ち良く見易く練習できる形であることが一番かなと考えています＾＾

また生徒さんたちに早めに台紙に貼るよう伝えているわけは

バラバラした楽譜だとページをまたぐ時→音のまとまりもページの切れ目で切れいるのではないの💦

という状態を避けられたり

楽譜の上部はレッスン室の譜面台から出てしまうので、台紙に貼ってある場合は次の課題やアドバイス、注意点など毎週書き込み易くなり非常に助かりますm(_ _)m

あとはバックでくしゃくしゃになっていくのも防げます😱😉

という感じで

見た目以上に生徒さん自身の練習効率も良くなることから、教本ではないプリントタイプの楽譜の時は普段も必ず何かに貼ってからレッスンに向かうようお伝えしております。

この頃は楽譜フォルダーなるものも色々なタイプが出ていて便利ですね。

フォルダーはかたさがある分広げた時平になりにくいタイプもあるかもしれません。

そのような場合は楽譜用のプラスチックのクリップを一つ持たせていただけると何かと段取りが良くなります。（金属性のクリップはある程度握力が必要なのとフォルダーやピアノに傷がつきやすいためお気をつけください）

自宅練習については中学生、小６の生徒さんたちはなかなか計画的に進めているようです。

来週は年内最後のレッスンなので、聞きたいことめっちゃ見つけてきます！と言って帰った子もいました（笑）

レッスンでよくみんなが教えてくれること

それは「ここからわからなくなったから止まってしまって」これって意外に多い意見。

小さな子どもたちによく見られるのが、わからない小節があるとそこから先も読譜をやめてしまったり、嫌になっちゃうこと。

だから教室では

「考えてもわからないところは「❓」マークをつけてきてください＾＾」

と伝えています。

マークをつけたら、その後の小節からはまた譜読みや練習を続行♪

これでＯＫです＾＾

練習が面倒で何でも聞けばいいやは別として、取り組んでもわからなかったことを素直にレッスンで聞くことができる人の方が私は素敵だと思います。

わからないことをわからないですとまっすぐに伝えることができる人に。

そしてそう言える環境の教室でありたいものです。

ちなみに次週への課題は時間に余裕がある時はできるだけ自分で書いてもらっています。

ただ聞いているより頭に入りますね。

それから、課題を自分のこととしてより受け留められるようになる気がしています。

眺めていると、みんな課題や気づきを教本に書くことを苦にしません。眠気防止にもなってます＾＾

　駆け出しの時期は特に課題のハードルは低めに設定してありますので「？」の数もそう多くはならないことがほとんどです。

とはいえ一所懸命取り組んだ先で質問が１００個あったとしてもそれは立派なこと。

大歓迎です＾＾

昨日今日と生徒さんたちからご質問があったので改めてお知らせ致します。

今年も教室で行うクリスマスコンサートは見送りたいと思います。

決して広い部屋でもないので教室内での行事はまた安心して行える時を楽しみに待ちたいなと考えております。

ある子が「あの、ほら、教室でやる祭りみたいなの」ってクリスマス会のことを＾＾教室のクリスマス会が「祭り」のレベルに昇格していました👀

子どもたちには一年の中で一番嬉しい行事だったんだなと再確認している今日この頃です。

このクリスマスコンサート…

参加は小学６年生までなんです。

ある年なんかは中学生に「疲れてなきゃ学校帰りに寄ってっても良いよ、でも何か弾いてね」ってサクっと言いましたら、中２、中３全員参加だった…なんて年もありましたね＾＾

みんなでおしゃべりしながらのおやつパーティーも楽しいよね👍

状況はめまぐるしく変わっておりますが

その都度出来そうなことは目標に掲げ、無理しなくても良さそうなことは見送る…という感じで気負わずレッスンしていきたいものです。

ということで🎶

年末は日程表通り♪

お休み日まで教本とスプリングコンサートの楽曲を丁寧に淡々と進めていきましょう✨

レッスンの隙間時間を見つけては選曲🎶

今週はじめには４年生の選曲に入っています。

小一でも「ね、まだ？」なんて催促が😊

可愛いし、頼もしいですよね。

先週土曜日の夕方、５年生の生徒のお母様から本当に温かいご連絡をいただきました。

レッスンで楽譜を受け取って帰った生徒さん。

帰ってから「私は今度の発表会で何を弾くと思う？？💕」ってとーっても嬉しそうにお母さんに質問をしてきたんだそうです。なんだか目に浮かぶようです。

この生徒さんだけでなく、「みんなの自信につながるといいな」と思って曲を提案しています。

何曲かのうち、この曲弾いてほしいな♡なんてこともあります、正直言って＾＾💧

でも数曲ある中から、やっぱり選ぶのは自分で♪

自分で決めたら後悔ないもんね✨

集団生活だと意外に決断する機会ってそんなには多くないものです。

それだけに自ら選んだ曲をどう形にしていくか、どうやったら形になっていったか…。

こういった機会に体感してもらいたいなと思います🌈

発表会当日も好きですが、「その日まで」もなかなか素敵です。

プチ山ありプチ谷あり（笑）

そしてそれを悠々とこえてくる幸せと成長。

例年受験期のスプリングコンサートで中３の生徒さんたちは華々しく教室を卒業していきます。

以前はそんな生徒さんが多かったんですが、ここ４年ほどは、受験期のコンサートを終えても通いたいと言ってくれる生徒さんもみられるようになりました。

今日の夜最終レッスンも

３歳から教室に来てくれている男子生徒さんが気持ちを話してくれまして…その気持ちが何とも嬉しいですね。

Ａ君の人生と同じくらい通ってきてくれてるね（笑）なんて笑い合いましたが、ありがたかったです。

練習大変だな、

体力的に大変だな、

色んな行事も重なって慌ただしいな…。

そんな日もあるはずなのにピアノ好きに成長していくＡ君をみてなんだかとても嬉しかったです。

ピアノのおかげでたくさんの人たちの長い長い頑張りを見せてもらえています🍀