すなおな心…教室のKちゃんと「すなお」について考えてみました。

教室のレッスンでは曲のタイトルに入っている言葉を置きかえる作業をよくします。「へーそんな名前の曲なんだ」ではなく、曲名には作曲者の思いが詰まっていることが伝わりやすいので😌💞

Kちゃんの口からサクサク３秒も経たないうちに出できました。

その中でも印象に残ったのが「正直」✨

なるほど^ – ^。すごく素敵だし、分かりやすいですよ。

そこから正直って何に対してか…なんて広げてみました。

周りの人に対してかもしれないし、自分に「正直」の捉え方の場合だってあるしね。

また、最初のタイトルの言葉に戻ると、「すなおな人」ってどんな人なんだろう…とか。

何でもYESなら素直な人なのかな？とか笑。

Kちゃんは高学年なので（もともと哲学的なお話大好きさん）かなり入りこんだところも一緒に楽しみながら考えられた気がします。（ちなみに低学年でも、言葉選びを分かりやすくさえすれば、こういったレッスン時間が大好きです。）

こういったことは、曲の仕上がりに向けダイレクトに表現力へと繋がる気がします。

感じとること、考えてみること、映像（風景）としてとらえること…そんなレッスン時間も大切にしたいものです。

園児さんたちのレッスンもやがてはこうした表現する力に確実に続いているのだと思うと一週、一週の２０分、３０分をより良いものにしたいと思えてきます😊

梅雨の時期、絵本その他の読書や、映画をあえて観たりして過ごすこともとても良いですよね。

読書や映画などは人の心情を考えたり、実際に体験していなくても様々なシーンに出会うことができます。

楽器を鳴らす人、表現する人にはいずれは大きな財産になりそうですね🎶☂️🌈

今日は通常レッスン後、先日訪問してくれた６年生のOちゃんがお母様、妹さんと体験レッスンに来てくれました。

こちらにお引っ越しする前に習っていたピアノの本も全部持ってきて見せてくれましたので、レッスンを体験してもらいながら、Oちゃんがどんな音符を勉強してきたのかも改めて確認してもらうことができました^ – ^

すでにご入会を決めて体験レッスンに臨んでくださったようで、次のレッスンまで練習する曲も決まり（一緒に初見で予習しました🎶）、再来週からOちゃんのピアノレッスンスタートです。

今日はOちゃんが前にお勉強したことを活かしながら、且つこれから進歩していけるような組み合わせでテキスト選びにも行ってきました。

長いスパンで考えるのも楽しみではありますが、一年後のOちゃんの成長を考えてみるのもなんだかワクワクしてきます。

Oちゃん、そしてご家族の皆様、これからどうぞよろしくお願いいたします🎹♪

今日は年長さんから通ってきてくれたM君のラストレッスンです。

最後も自分の気持ちを見つめ、応援してきてくれたお母さんお父さんとも相談し、ここまでと決めて７月最終レッスン（月二回レッスンの生徒さんなので）を終えました。

約８年。

練習や時間の工夫に試行錯誤した日もあれど、自分はどうしたいか、M君はいつも自問自答できていた。

ちゃんと自分を見つめられていた。

帰りにお母様も教室に足を運んでくださり、Mくんの「これまで」と、「これから」のことについても話せたり、良い時間をいただくことが出来ました。教室を出る時に写真も撮っていただけて嬉しかったのはもちろん、じわじわと寂しさも押し寄せてきました。

一番は、M君ご本人が気持ちも、学んだ技術においても納得して巣立つことができたことかな^ – ^😊

ここ２、３回のレッスンや表情からそんな風に感じられました。

これからも学業と並行してピアノも楽しみたいと話していました。

これまでの人生の半分以上をピアノに関わってきたんだ…とM君とお母様の間でもお話しされたそうです。

そんな風に言えることを、まだ中学２年生だというのに持っているなんて。素晴らしいことですよね😌

またいつかさらに成長したM君に会えますように。

それにしても…

男の子ってあっという間に大きくなってしまうなぁ🌈

今週はじめの夕方。

６年生の生徒さんと一緒にもう一人の女の子が入り口に訪ねてきてくれました。昨年よりピアノを気にかけてくれていた女の子で今日はじめてお会いすることができました🎶

一年ほど前でしたか、教室についての資料をお問い合わせいただいた時は午後３時台しか空いていなくて、集団バス下校の高学年のお子さんは難しい時間なんですよね。

この日は改めて少しお話をして、それから現在の空き時間をお伝えしました。

『前から気にかけてくれてましたもんね、ピアノ、好きなんですね^ – ^』

と話したら

『はい❣️』と。

いい笑顔でした〜💞

タイミングもあり今回はお役にたてないかもしれないんです。

それでも…

一つのことが長い間気になっているなら、この教室でなくても一度ゆっくり学べる機会に恵まれると良いなと心から思いました。

結果的に一緒に学べなくても、ここに訪ねてきてくれる、習いにきてくれるお子さんたちは音楽が好きな子ばっかりです。

私も音楽に救われている人間なので、年齢に関係なく同じ志を持つ人とお話しできることは、仕事とはまた別に何とも言えない気持ちになります。

今日こうしてお会いできたのも一つのご縁です。

間に入ってくれた教室生のKちゃんにも感謝😌💕

わざわざ訪ねてきてくれたYちゃんもありがとう。

Yちゃん、応援してます✨

この頃ひしひしと力を感じるのが６年生の皆さん✨

入会時期ももそれぞれなので、成長段階もそれぞれのペースではあります。

でもどの子もただただ弾いている感はなく、自分なりに目標や目的を感じられます。

それって当たり前の様で当たり前じゃないんですよね。

課題の練習曲も多めです。ですから時に唸っている時もあるかもしれませんが笑。

それでも自分で果敢に挑んでいるような時には、かわいそうとか楽しんでないのかな？とご心配されるかもしれませんが、そっと数日見守ってあげていただけたらと思います。

時々考えるんですが、ピアノについて綴る時に、楽しさに注目した内容だけお伝えした方がもしかしたら教室ブログとしては良いのかな？と。

でも、やっぱりそんな時ばかりではなくて長い長いピアノ人生にはがんばり時もあれば、自分の目で一瞬で確認できるほどの鳥肌ものの喜びや感動もある。

だからこの習い事は人を育てるんだろうなって思う。

今も隣で長女が録音中で「あと一音だったのにぃ〜〜😤」とぐわ〜となっております。時々レ・ミゼラブルを歌い気を紛らして、しつこく攻めてます笑。

教室での私の役割は楽しさと並行して努力も伴う過程を「なるべくなら楽しく」切り開いていけるお手伝いをすることです🌈

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

テキスト『おとあそび』より年長さんたちと作った「脱力ちょうちょ」💕（写真はSちゃんと、先生の見本バージョンです）

そろそろ読めて弾けるようになった音符も増えてきたので、並行して手のフォームや脱力にも重きをおきながら弾いていこうね。

２人ともスラーがとっても上手になってきたよ👍

月曜から土曜日のレッスンが終わりました

今週はオンラインお休みだった生徒さんも、月２の中学生の生徒さんも、体験後初レッスンをお待ちいただいていた生徒さんも、みんな揃ってのレッスン✨私もまた通常に戻り、通常の形にも日に日に慣れていこうと過ごした一週間だったので、終えてみて安心と当たり前に感謝できた６日間でした。出席カード、チャレンジシールの交換はもちろん、新テキストの準備が必要な生徒がわんさか🤩オンライン中頑張った証でもありますね👍

初レッスンの４歳の生徒さんも園からまっすぐお母さまとお越しくださいました。

慣れるまで２０分レッスンを提案させていただいたのですが、昨日は楽しそうにスティックでリズムをたたいたり、音符をかいたり、指のトレーニングのお歌もバッチリの３０分レッスンとなりました。

徐々に、段階を踏んで、質も大切に。良いレッスンが出来るように考えていきたいと思っています。

園でのお話が可愛い過ぎてずっと話していたいMちゃんでした🌼

レッスン最後のお互いに目を合わせてご挨拶🎶タイムには

私「ありがとうございました」（一緒に言う予定でした→この時Mちゃんキョトン👀）

Mちゃん「どういたしまして」

となりまして^ – ^💦

お母様と私で爆笑🤣

とにかく可愛いかった💕

Mちゃん、Mちゃんのお母さま、これからもよろしくお願いします。

レッスン再開、体験レッスン再開のタイミングで日曜日に早速４歳のお子様のお母様よりお問い合わせをいただきました。

お忙しい中、ホームページにご訪問いただきありがとうございます。

ホームページからお問い合わせいただく

→空き時間、体験レッスンについてのご質問を受け教室より返信

→ご相談の上体験レッスン日を決める

と言う流れになります。

レッスンに入られる日が限られているお子様でしたので、教室の空き時間と合う日があって本当に良かった😊💞

こればかりはご縁なのだな…と改めて感じています。

今週からレッスンスタートの４歳児さんも、どうぞよろしくお願いいたします。

楽しみにしていますね💕

また、オンライン移行のため休講していた２名の小学生さんたちにも今週久しぶりに会えます✨

再びピアノへの愛着とやる気が盛り上がるようにスイッチを押してみます😌

オンライン後初めての教室レッスンにて。久しぶりに教室でレッスンを受けた５歳児さん。

集中力UP

何曲も弾いたり、ドレミで歌ったり

前より先生の話に耳を傾けたり

とにかく…

とにかく、幼児さんたちは２ヶ月、と言えない✨

オンラインでお母様にもたくさん相談させていただきながらレッスンを進めていたんですが、会わないうちにまたひとつ成長していたOちゃん。

オンライン中着々と進めて、今日からどりーむ２に入りました✨ピアノアドベンチャーも来週から再開しよう🎶

対面レッスン再開初日です。

先ほど園児さん、小学生のレッスンが一旦終了🎶

５歳児さん、帰る時『やっぱりここでやるのが楽しかった』と教えてくれまして😭

先生もだよ💞楽しかった！そしてオンラインと同じ時間なのに時間が過ぎるのが早く感じました。４年男子も『早い！』とぼそり。本当にあっと言う間に感じましたよね(^^)

さて、今日からの対面レッスン再開と伴い、『ピアノコース』（年４０回コース）と『４歳児さんのためのリトミックとピアノのハーフハーフレッスンＲIＺＵ⭐︎ＲＩＺＵ』（←月二回）の体験レッスンも再開します。

６月１６日現在若干枠ではありますが、夕方の部でのレッスンをお受けできますので、ピアノ、リトミックが気になっているお子様は一度体験されてみてください💞

お問い合わせいただいた方には改めて空き時間などお伝えしております。ご検討後、ご都合が合わず難しい状況の場合でも遠慮なくその旨一報いただけますと非常に助かります。どうぞよろしくお願いいたします😌

今年は少し遅れた春ですが、素敵なご縁がありますように🍀

いよいよ通いのレッスンが再開です。楽しみにお待ちしてます😊

しつこいですが笑、オンラインレッン中何が凄かったかと申しますと。

………生徒たちの練習量が安定していたこと。

これは色々な要素があると思います。

例えばオンライン時期はほとんどが学校も休校で練習時間が確保し易かったとか、レッスンの時おうちの人が近くにいて何気なくレッスンの様子を把握してくださっている（→お声がけをいただいている）だとか…色々考えられます。

そう考えると毎日毎日ではなくとも、時々のおうちの方からの励ましは驚くほどの原動力になり得る、ということにもなります。

わが家も２人ピアノっ子がおりますが、時々できなかったことが時間をかけてできた時、すごく努力している節が見られた時、部分的にでもすてきだと感じられたセンテンスなど、なるべく言葉で伝えるようにしています。

お子様が干渉されるのを嫌がるお年頃なら、ピアノから離れているドライブ中や、お茶タイムなどにさらりと伝えるのも弾き手は嬉しいものですよね。

こどもが頑張れるように伝える、というよりはやはり親子でも良い点、すてきな部分を言葉で伝えることは決してマイナスになることは無いと思っています。

伝えることはただですしね(*^^*)♪

ついつい、『間違ってるよ』『練習は？』ということだけ（手っ取り早く改善に繋がるような直球の言葉なので）話しがちですし、もちろん必要なら話して良いと思います。

ただ、やはりいつも足りない所だけダメ出しされるのは気持ちもなかなか上がらないものですよね。ゆるく同時進行でヨイ出しといいますが、おうちの方からみて良くなった箇所も伝えていただけると、少しずつ何か変化が見られると思います。

必要なことは言わないのではなく伝える。＋同時進行で弾いている曲や向き合い方の良い点にも触れる

これだけでいつもやる気になる、みんながやる気になるわけではないのですが。

良い部分を伝える側も、伝えられる側も気持ちの良いことですしね…練習しなくて困っている時は長い目でこんなことを意識してみるのもありかなと思います。

ピアノは楽しいし、本当に素晴らしい景色が未来に見られる習い事です。ただ、ストイックさを求められる時もあるので、自分の反省や体験がちょっとでも役にたてたら嬉しいです😊

なるべくなら幸せなピアノライフを💞