毎週練習を丁寧に頑張ってくるＯ君。

この頃、

「頑張って練習したらできるようになる」

ということを、誰からでもなく、自分で理解し始めていることを感じます。

ある日のこと

「先週より、自信を持って弾けてるんじゃない⁈」と話すと

ニコニコして「だってぼく３４回もこれ弾いたから」って。

３４回…リアルだ〜😆💕

今日の笑顔の裏で、Ｏ君が「努力している時間」を想像しました😌

そんな君のこれからが、本当に心から楽しみな先生です💕

受験生のため、いよいよラスト二回のレッスンとなった中３Ｋちゃん。

もう、１人でも、合唱曲などきちんと仕上げられます。

昨年も伴奏者賞をいただいているお子さん。力は十分です。

ですが、合唱コンクール間際までレッスンに来たいと言ってくれて、本当に嬉しいです。

彼女は小学生の頃から、素敵な曲に巡り会える人で、今回も課題曲「信じる」自由曲「虹」と彼女にぴったりの伴奏曲だなと思いました。

特に「虹」…表現力豊かな伴奏者さんだと、前奏の瑞々しく、エネルギーに満ちた音色で気持ちよく合唱が入るお手伝いができると思いますよ☆

今日は、Kちゃんの妹さんの新しく入る中級教本セットをテーブルにポンッと置いていました。

「うそ！早い！」

と妹の進度にびっくりしていた様子のKちゃん🎶

妹は妹で

「Kちゃんみたいにピアノ上手くなりたい」と時折話しています。

２人とも富谷のブラスバンドのメンバーとしても活動しています。

これから先も、音楽と共に豊かな人生を歩んでいくのでしょうね〜😌💕

吹奏楽部の皆さん。

卒業定期演奏会が今週末に控えています。

最寄りの中学校では、この演奏会を最後に華々しく中３の吹部生が卒業していきます。

私も以前、生徒さんのお母様から招待していただいて伺ったことがあるのですが、涙あり、笑いありのじんわりくる素敵な卒業演奏会でした。

さて、今年は教室の中２Ｓちゃんが、この定期演奏会の卒業生に向けた合唱「 結   」で伴奏を担当します。

Ｓちゃんは、合唱コンクールの課題曲、自由曲も担当していますので、この夏、伴奏曲練習に追われています😏

譜読みが早いので、これまでも伴奏曲は、教本練習の合間に、自分でささっと進めしまうようなところがあった彼女。

とはいえ、今回はなかなか忙しそうではありました☆

静かに、けれど芯のしっかりした音で歌を支えていくタイプの伴奏曲。

途中の曲調に大きな変化をつけ難いので、どんな風に弾こうか最初は迷うかも。

歌との合わせの時間もよく耳を働かせて、且つ歌詞の内容も理解しながら作りあげていくと良いですね。

あと半ページの譜読みを残すばかり。

８日は目の前だけれど、Ｓちゃんなら間に合いそう❗️

頑張ってピアノ伴奏はもちろん、先輩たちと最後の吹奏楽演奏も心から楽しんできてほしいと思います。

５歳児の生徒さん。

今日で「ピアノどりーむ１」が終了となりそうです。

「どりーむ２」に入れることを心待ちにしているみたい♡

レッスン曲は「ほたる」です。

曲が仕上がると、『私が歌、生徒さんがピアノ』というように役割を決めて伴奏者さんになってもらっています。

「気持ちよく歌えたな〜。ありがとう😊」と伝えたら、とても嬉しそうでした。

その後👀

「先生、こういうのできないの？」

とどや顔のMちゃん…。

そう言いながら、１人で弾き歌いを始めました❣️

知っている曲ではなかったのでなおのこと、歌詞も辿り、手もしっかり音を奏でるって、なかなかのものですよ✨

まだピアノ暦１年経つか経たないか、のお子さんです。

その１年の前半もリトミックを軸にレッスンを進めてきましたので、鍵盤に馴染むのはこれからという時期でもあります。

リトミックで、その年齢に応じた総合的、且つ背伸びをさせないレッスンが良い方向に影響していると感じます。

お盆休みの後二週間合わなかっただけなのですが、また一つ、大きな成長が見られました。

これだからピアノの先生は楽しい❤️

夏休み中は偶然にも、複数の生徒さんが、新しい教本にステップアップしました♫

本日お渡しする分だけでもはコチラ♪

新しい教本になると、皆さん目がキラキラします。

ですから私まで、新しいものを手渡すその瞬間は、いつもワクワクします❤️

もう少しでこれまで使用していた教本が終わりそうな時、

「あと４ページでバスティン３だね！」

と必ず声をかけます。

あと少しだと感じられれば、漢字のワークだって、マラソンだって頑張れるというものです^ – ^

また、新しい教本に入る時には

新しいものに入ることへの「おめでとう」

これまで使用してきたものをやり遂げたことへの「頑張れたね」

この２つの言葉は心から伝えます。

かける言葉で、同じ一歩が「たかが一歩」ではなく、「貴重な一歩」と子どもたちは捉えられるようになる気がします。

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昨日は楽器店に出向き、生徒さん用、自分用、そして皆さんのレッスングッズを購入してきました。

必要なものが全部揃った喜びとともにそれなりの冊数なので手にかかる楽譜の重みが(^_^;)

届けてくださることに改めて感謝の気持ちになりました。

いつもありがとうございます🍀

ご自宅で練習中に、上手くいかなくて泣いてしまう…ということはありませんか？

お母様にも誰にも注意されていない

ピアノの先生から、間違えたらダメだよと課題が出ているわけでもない

純粋に、「悔し涙」です。

すぐに出来ないことはもどかしいものです。

特にピアノをはじめとした楽器の演奏は、頭と身体を同時に動かします。（しかもかなり繊細で緻密な動きです）

つまりピアノはすぐに出来ないことだらけだといっても過言ではありません。

そして結論から言いますと、

すぐに出来ないことを、短期間で何とかしたい！と考えるお子さんは涙が出やすい

のだと思います。

良い意味で「意地」があるので、こだわるし、悔しいのです。

おうちでは、泣いてしまうと側で応援していただいているお母様も大変な時もあるかもしれませんね。

ですが、時期的なものも大きいですので、いずれは泣かないでもガツガツ立ち向かえるようになるお子さんがほとんどです（笑）。

そういうお子さんはバイタリティがありますので、むしろこれからが非常に楽しみですよね。

教室の対応としては

結果ではなく、頑張った過程を労いの言葉で伝えるようにしています。

褒められるように頑張るのではありませんが、努力したことをわかってもらえるということは、次への努力にも繋がります。

教室のお母様方も、お便りや面談時にお子さんの様子をお知らせくださいますが、大らかな気持ちで見守っていただいていることが非常に伝わっております。

それでも、なんだかヒートアップしている⁉︎反対に沈んでいる⁉︎と言う時には今後も遠慮なくご連絡ください🍀レッスンでの声がけで肩の力がグンと抜ける場合もありますので😃

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お盆明け、生徒さんのおばあ様お手製のブルーベリージャムを頂きました♡

パンに乗せても、ヨーグルトにトッピングしても、そのまま食べてもとても美味しいです。

また１学期は修学旅行や研修のお土産を頂いたりと、生徒さん、そしておうちの方々には忙しい中、優しいお気持ちを沢山かけていただきました。

いつも、本当にありがとうございます。

こんにちは。

利府町葉山の織田ピアノ教室です🎹♪

（こうしてタイトルをつけてみますと…。

イニシャル K君多いですね♡）

土曜日レッスンより。

葉山保育園児さんのK君のレッスンから。

Kくんは一年前よりギターも習っていて、リズム感がしっかりしています。

それだけに、彼はリズムの時間はニコニコ☺︎

手打ちでも、スティックでも、ピアノのふたをノックでも、なーんでもです♡

特にピアノアドベンチャーAのこのページ❣️

またリズムもやってみる？

と尋ねると

ただ見てるだけでいいのだと、毎週レッスンはじめにはこのページをじーっと😍

男の子ならではのツボなんだね〜♡

さて、K君、右手の導入が５の指まで完了！

ドからソまで音をふらずに弾けるようになりました✨

両手交互奏も今週から本格的に入り、音が増える喜び、和音の響きなど味わってもらえる時期です。

教材はどんなものでも、多少なりとも向き不向きがあります。

そんな中でもメロディを自然に口ずさみ、こちらから促さなくても弾きたがるのがモンスターバスが載っている「ピアノアドベンチャー」❤️

K君は表情やノリで分かりやすいです👌

この日は土曜でしたがお母さまはお仕事だったそうで、「僕と一緒に練習してからお仕事に行ったんだ♬」とK君。

練習の成果が今日の演奏にしっかり出ていたと思いますよ。

もうすぐ教室に届きます♫

教室用には既に手元に一冊あり。

これなら演奏曲の中の知らない記号にも興味を持ってくれそうです。

四年生まではこちらを使ってもらうことにしました。

パソコンでおうちの人に調べてもらうのではなく、こども達が自分で調べてみることができる辞典はありがたいです。

小さな子も親近感を持てる辞典ってこれまであまり見かけなかったので☺

先日教室にいらした楽器店の方にも

「これいいですね❗♡」とお声をかけていただきました。

最初は教室で一度、私と一緒に知らない記号を探してみますね。

探す練習です🎶

慣れたら時々課題にも出します。

まだ低学年の生徒さんには少しハードルが高いのでお母様にもサポートをお願いいたします。

「知らないこと→調べる」という作業が自然に身についていってくれたら嬉しいな〜♡

こんにちは！

台風の影響でお天気が落ちつきませんが、１週間の始まりです⭐新たな気持ちで今週も張り切っていきたいと思います❣

先月までリズム月間と称し、リズムを打ったり、音価の仕組みをまとめたり。

ワークも各学年ごとに必要な知識をしっかりと整理できた子が多かったです。

さて８月は聴音を中心に♫中学生は慣れていますが、小学生チームも頑張ってもらいます💪

聴音は得意、不得意はあるのですが、少しずつ聴きとりできるようになりますから、根気強く、さり気なくレッスンに取り入れていきます😌

そして７歳までに、音楽に触れる機会が多いと良いですよ。

耳が育ちます♡

木曜の夕方の最後の２人は６年生Ｒ君→１年生Ｏ君と続いています^ – ^

Ｒ君の帰り際に、２人は少しだけ教室の空間で一緒になります。

１年生と６年生…身長差が大きいだけでなく、Ｒ君が成長期に入り声も心なしか太くなっている気もするので、２人が並ぶのを眺めているとふと感慨深くなったりします^ – ^

今は大きなＲ君。

はじまりはＯ君と同じ感じでした。もう少し年下の年長さんだったかな。

つきなみですが💦あっと言う間に大きくなったな〜💞

そしてＯ君もあと何年かで、Ｒ君みたいになるんだね。

Ｏ君は６年生ですが、ピアノ以外で頑張っていることがあるので、時間の使い方は中学生と同じ。

本人もどのようにピアノの時間を組み混んでいくか、考え中です😌

大きくなると男子は特に、これまでと同じくお母様からのサポートをいただきながらも、少しだけ指導者が担わせていただいた方が刺激になったり考えてもらえる部分が多くなるように思います。

ピアノが好きなＲ君。

子犬のワルツ、完成を楽しみにしています。

果てしなく高く見える山も、区切りながら目指していけば、あるいは工夫したルートで行けばきっと辿りつける✨

ファイト!