もうすぐ教室に届きます♫
教室用には既に手元に一冊あり。
これなら演奏曲の中の知らない記号にも興味を持ってくれそうです。
四年生まではこちらを使ってもらうことにしました。
パソコンでおうちの人に調べてもらうのではなく、こども達が自分で調べてみることができる辞典はありがたいです。
小さな子も親近感を持てる辞典ってこれまであまり見かけなかったので☺
先日教室にいらした楽器店の方にも
「これいいですね❗♡」とお声をかけていただきました。
最初は教室で一度、私と一緒に知らない記号を探してみますね。
探す練習です🎶
慣れたら時々課題にも出します。
まだ低学年の生徒さんには少しハードルが高いのでお母様にもサポートをお願いいたします。
「知らないこと→調べる」という作業が自然に身についていってくれたら嬉しいな〜♡
こんにちは！
台風の影響でお天気が落ちつきませんが、１週間の始まりです⭐新たな気持ちで今週も張り切っていきたいと思います❣
先月までリズム月間と称し、リズムを打ったり、音価の仕組みをまとめたり。
ワークも各学年ごとに必要な知識をしっかりと整理できた子が多かったです。
さて８月は聴音を中心に♫中学生は慣れていますが、小学生チームも頑張ってもらいます💪
聴音は得意、不得意はあるのですが、少しずつ聴きとりできるようになりますから、根気強く、さり気なくレッスンに取り入れていきます😌
そして７歳までに、音楽に触れる機会が多いと良いですよ。
耳が育ちます♡
今日はレッスンお休みＤＡＹでしたので、１日目の二者面談を行いました。
いつもレッスンの送迎でお会いしてもゆっくりとはお話するまではいかないので、今日はとても有意義な時間をいただけました。
皆さん、ざっくばらんにお子さんの家での様子や、学校でのことを本音で話してくださっていたこと、大変ありがたく感じました。
やはり、毎年感じる共通点は、メールだけではお互いに伝えきれない…お会いしてみて、実際目を見てお話を伺って、私自身共感できることがどれだけ多いことか😌
生徒さんひとりひとり、これからの目標や課題も異なりますので、様子やご質問をお聞きした後は、私からも提案させていただきました♫
お野菜のお土産も♡
早速夕飯で美味しくいただきました(^^)
お心遣いに感謝です💕
保護者の皆様、今日は暑い中、そしてお忙しい時間に御足労いただきまして、ありがとうございます❗
７月の単発レッスン・リズムNICО☆のレッスン風景から🎶
この日のリトミックレッスンは
♪ステップ３より「かけあしドンすわれ」
♪テーブルリトミックより『アイスクリーム』
の２つを組み合わせました。
「かけあしドンすわれ」のレッスンは約束を理解し、自分で考えて行動する力を養えます。
ご近所さんですが、レッスンでははじめましてのYちゃん。
ママを応援したり、最初は様子をうかがっていました(*^^*)
でもアイスクリームからは徐々にエンジンがかかり👍先生のざっくばらんさにも気づいてしまい😆💦
早い段階で色、数字、好きなもの・・・など沢山言葉で表現してくれました♡
アイスクリームの歌にのせて、もも、レモン、りんご、ソーダ、オレンジ、と５種類の味のアイスクリームも一人で丁寧にスプーンも添えて作ってくれましたよ。
みんなで出来上がってから食べた、なりきりアイスクリーム試食会、美味しかったよねー🍦
スティックでリズムもばっちり✨
ピアノ導入レッスンでは、ピアノアドヴェンチャーレッスンブックAの「さあ、ひいてみよう」より連弾即興演奏をしました♪
事前にお話をしながら、小さな音、大きな音、長い音、短い音、黒い鍵盤を弾いてみていたので、上手にできましたね❣
先生も楽しかったよー♬
今後もレッスンのご希望いただきありがとうございます！
今だから時間をかけられること、感じてもらえることを大切に、探求心も十分に引き出していけたらと思います。
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単発リトミックとプレピアノレッスン リズムNICО☆
こちらは３歳児さんのための個別レッスンです。
月１～２回、レッスン日をお知らせし、ご都合に合わせてご参加いただいております。
お気軽にお問い合わせください♬
※８月のリズムNICО☆は８月２０日（月）１８時１０分～１８時４０分です。
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利府町に引っ越してからの教室第一期生たちも短大を卒業した子もいれば、大学一年生になった子たちもいます✨
散歩中に声をかけてくれて報告してくれたり、お母様がメールでご連絡をくださったり。
この先、社会に出てからの活躍もとても楽しみです。
先週、先々週と進路について生徒さん達から相談がありました。
みんな、音楽が好きなんですよね♡
勉強がしっかりできる高校も第一に考えつつ、音楽に携わることのできる、関わっていられる職業も気になっているみたいで😌
今は昔と違って、どんな職業も色々なアプローチの仕方があると感じます。
回り道して、本当にやりたかったことに辿りつけることだってあります。
私が生徒さんたちにできることは、手放しでヤッホイヤッホイ♡とステキなところだけ伝えるのではなくて、やはり自分が、彼女たちの親だったら…って思って会話することを心がけています。
…というより、本気で聞いて本気で一緒に考えてたらそうなります😉
そして、こうした方がいい！じゃなくて、できるだけ多くの事例や情報を提示した上で、選ぶのも、考えるのも自分＝生徒さん本人です。
でも、音楽と共に歩める道を少しでも候補に挙げてくれていることは、すでに先生孝行です❤
生徒さんたちが大きくなって、巣立つ子を見送ることも増え、５年前には考える必要がなかったことも、一緒に考える機会が増えてきました。
うちも(･･;)
高校２年生、そろそろこれからのことを考えているみたいです。
たまに何か聞かれたら、ピリッと気の利いた返しが理想なんですが😅なかなか、どうして💧
親も子に育てられますね。
いつも最後は自分で決めたいほうなので、こちらは見守ったり、待つことを鍛えられました🎶
そんな私も、両親からついたあだ名が
「お騒がせマン」。
学生時代、主人はよく母から聞かされていたと思います💦
お騒がせマンの私が今親なのですから、子供たちのお騒がせにも広い心で接していかないといけない⁉ですかね😅
木曜の夕方の最後の２人は６年生Ｒ君→１年生Ｏ君と続いています^ – ^
Ｒ君の帰り際に、２人は少しだけ教室の空間で一緒になります。
１年生と６年生…身長差が大きいだけでなく、Ｒ君が成長期に入り声も心なしか太くなっている気もするので、２人が並ぶのを眺めているとふと感慨深くなったりします^ – ^
今は大きなＲ君。
はじまりはＯ君と同じ感じでした。もう少し年下の年長さんだったかな。
つきなみですが💦あっと言う間に大きくなったな〜💞
そしてＯ君もあと何年かで、Ｒ君みたいになるんだね。
Ｏ君は６年生ですが、ピアノ以外で頑張っていることがあるので、時間の使い方は中学生と同じ。
本人もどのようにピアノの時間を組み混んでいくか、考え中です😌
大きくなると男子は特に、これまでと同じくお母様からのサポートをいただきながらも、少しだけ指導者が担わせていただいた方が刺激になったり考えてもらえる部分が多くなるように思います。
ピアノが好きなＲ君。
子犬のワルツ、完成を楽しみにしています。
果てしなく高く見える山も、区切りながら目指していけば、あるいは工夫したルートで行けばきっと辿りつける✨
ファイト!
本日は買い出しへ行ってきました。
買い出しといってもおかずじゃなくてですね😌
７月後半のプレピアノレッスンのための小道具を物色してきました🤩
うー♡欲しいのいっぱいでした。
いつ、誰に使うの⁉っていうの買ってしまうので娘によく「やめときなよ」とさらりとたしなめられてます🍃
７月プレピアノのテーマも無事決まったので、今日から内職も開始です。
３歳児さん、楽しみにしててね~❤
それから。
今日はとっても可愛いアイスクリームのレターセットも発見❣
６月は２人の小２の生徒さんからお手紙をいただいていましたから、今日は帰ってから早速お返事を書きました。
小さいうちのこの貴重なお手紙、そして渡してくれる時のお顔をいつも愛しい気持ちで眺めております💕
今日は先生が渡す番✨
楽しみ‼
今日も暑い🍨涼しくして待ってますね^ – ^
三連休ですね😌
土曜日はレッスン後、急ぎ息子の学校行事に向かい、その後娘の習い事の送迎を。
そして夜は春にお引越しのためお別れした元生徒さんが、合唱の伴奏レッスンに来てくれました。
久しぶりの再会にワクワクしながらレッスンをしました♫
娘の友人でもあるので、娘も前の日からとても楽しみにしていたみたいです♡
他県に住んでいても、こうして音楽で繋がれていることに、改めて本当に本当に感謝した時間でした。
そして。
本日は朝からリトミック研究センターの講習会へ。
色々と数日続いていましたので、朝だけは少し気合いが必要でした😅
今日は笑い過ぎて何度左ポケットに忍ばせていったタオルハンカチにお世話になったことか(･･;)
パートナーをしていただいた先生方、すみません💦鏡に映る自分の微妙な複リズムが一番ツボでしたが、先生方の呟きも面白すぎました😂
いつも感じますが、自分が導く側ではなく、お母さん役、こどもの役になってみて見えてくることは多いですね。
…ということで、連休前半はちょろちょろと駆け抜けましたが、明日は最終日♪
できれば（かなり弱気😅）明日は家事を捗らせたいものです😆
来週も生徒のみなさん、よろしくお願いします💞
ここ、数ヶ月、小４のみなさんに火がついています🔥飛ばしてます✨🏃♂️✨
逆に３年生、ダルダル病が流行っている⁈
日が長いのもあり、お友達と楽しくる遊び、そのあとはなんだか蒸し暑いし、色んなことが大変な気になるらしいです(^-^;
ピアノを通しての３、４年生って自分ではもう小さなこどもじゃないよ❗っていう気持ちを持ちつつ、行事が多かったりいくつかの出来事が重なった時はかかえきれない💦あーなんだかなーっていうのも少なくない時期です。
みんな、２つか３つは習い事をしていたり、団体に所属していたりもしますしね。
それで、たまになのですが、子どもたちに
「時間は〇〇」
さて、〇〇に先生は何て入れると思う？
と聞きます。
みんな「大切」とか「かね」と入れてました。どっちも正解ですね。時はかねなり、ですから♪
あい（愛）っていれてくれた子も😆♡これはこれでステキです👍
ですが、答えはシンプルに
時間は「ない」です😅🤩
時間は無い。そもそも先生にもみんなにも取り組むことが多いから時間はあるようで、無い(･･;)
ですからじゃあ、どうしようか？って考えてみて欲しいなって思います。
時間は「無い」。
他に頑張っていることや大好きなことが多い子はなおのこと、どんなに時間があっても足りません。
だから
時間は「作るもの」。
３年生目線でそんな話をしてみました。
具体的に一緒に作戦立ててみた子もいますが、ごちゃごちゃやモヤモヤが整理されたり、取り組む順番や優先順位が見えるだけでも「頑張れそう♪」ってなるみたいですね。
先生は大好きなおせんべいとジャスミン茶を飲みながら、ぼーっと過ごすとあっと言う間に時間が過ぎます♫などといういらない話もしながら😅
時間の使い方が上手じゃない私だから、逆にお互いがんばろって気持ちをこめて♡♡♡
５年生、ピアノ男子✨
音楽とピアノを愛するH君です。
昨日はエリーゼのために、のプチコンサートの日でした。
気持ちを込めて、どう弾きたいのかこちらにも伝わってくる演奏でした😌
H君、譜読みを始める時、最初楽譜をみたら「えー、なんか弾けなそう💦」って呟いてたの、覚えてるかなぁ？😊
だから、昨日は、
「出来るんだね！」って、先生は力を込めてH君に言いました🍀
ピアノで培えること、いっぱいだ♡